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EQUIVALENCIA DE ESTIM ULOS:PROBLEMAS
ATUAIS DE PESQUISA
JULIO C. DE ROSE
Universidade Federal de Sâb Carlos
œ ntre as contribuiWes fornecidas pela Anflise Experimental do Comportamento
destaca-se a descoberta do papel do reforço no estabelecimento do comportamento
operante. Esta descoberta, de notïveis implicaçöes a nfvel teörico e prâtico,
pode ser sintetizada pela çtlei do efeito'' # a qual especifica que os comportamentos sâo
adquiridos e mantidos em virtude de suas consequências reforçadoras. .
A aplicaWo da 1ei do efeito resultou em considerïvel avanç,o na compreensâb
do comportamento operante e aprendizagem em animais (Harzem & Zeiler, 198 1 ;
Honig & Staddon, 1977). Os proponentes desta abordagem sustentam aldm disto a sua
fertilidade com vistas â compreensâo do comportamento e aprendizagem humnnas
(Harzem AMI'les, 1978; Skinner, 1953, 1957, 1969;Zuriff, 1985).
' A aplicaWo da Ano se Experimental do Comportamento âs questöes do comportamento
hltmano defronta-se, no entanto, com um problema de importância capital,
especialmente qlundo se trata de com preender a ârea tradicionalmente referida
como da cogniWo. Neste campo, a lei do efeito parece ter sua importância reduzida,
pelo fato de que novos comporta entos podem ocorrer na alzsdncia de qualquer reforpmento
explfcito e sem que o comportamento novo possa ser atribufdo a generalizaWo
priméria de estfmulos.
Embora este problema tenbn mëtiplas dimensöes, a Anfise Experimental do
Com portamento obteve recentemente considerâvel progresso no tratamento de alguns
de seus asm dos. Especinlmente os estudos sobre equie dncia de estfmulos e seus prërequisitos
lögicos, tem representado lma contribuilo importante para explicar a
emergdncia de comportamentos novos no contexto dos procedimentos de discilnina-
Wo condicional.
Nlxma uriante do paradim a de discriminaN o condicional, tambëm conhecida
como çescolha de acordo com modelo' (matchîng to sample), dois (ou mais) estfmulos
de comparalo (arbitrariamente designados B1 e B2) sâo apresentados simultanenmente,
e o sujeito precisa selecionar um deles para prodlzir l1m reform . O estfmulo
de comparaW o a ser selecionado pode mudar a cada tentatim , condidonalmente a
Presenp de lm terceiro estfmulo, o modelo. Quando o modelo A1 d apresentado, o
reforço segueee a seleWes de B1, e escolhns de B2 nâb Wo reforçadas. Estas contingências
sâb revertidas em presenm de um modelo M : neste caso seleWes de B2 sâo reforpdas
e selemes de B1 nâo o sâo.
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