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M as sua proposta B foi atendida com a criaçâb da Uniyersidade de Sâo Paulo, em
1934, data que inicia llma nova fase da nossa lzistöria: o m rfodo nm-vemito o.
. O nlkleo de estudos humanfsticos de alto nfvel que .era a Escola Normal de
Sâo Paulo, depois Instituto de Educaç:o Caetu o de Campos, transformou-se, com
alguns complementos, na nova Faculdade de Filosofia, Cidncias e tftras da USP .
Assim , o Laboratörio de Psicologia Educacional criado por Lourenço Filho com a
colaboraçâo de Noemi Silveira e que contava 17 tdcnicos em tempo integral foi incorporado
à câtedra de Psicologa Educacional confiada a essa professora em 1936. No
bacharelado em Filosofia criou-se outra citedra de Psicologia , entregue a Jean Mauquë
que ali lecionou de 1935 a 1944. Sucedeu-lhe Otto Klineberg, substitufdo em 1947
por Annita Cabral que, em 1945, criara a Sociedade de Psicologia de Sâb Paulo , com a
colaboraçâo de Klineberg.
A partir de 1934, Psicologia ë disciplina obrigatöria em 3 anos do curso de
Filosofia, no de Cidncias Sociais e no de Pedagogia e em todos os cursos de licenciatura
e deixg aisim a condiçfo de disciplina opcional, acessöria da psiquiatria ou da neurolo#a.
A sim, na USP e noutras lmiversidades as cltedras de Psicologia (depois depprtnmentos)
pasam a ser, no plano administrativo, equivalentes às câtedras mëdicas,
jurfdicas ou outras, o que representa uma promisora conquista. Nese perfodo a
Psicolosa passa a ter 1xm desenvolvimento autônomo desvinculado da utilizaçâb mddica
e virtualmente independente da aplicaçâo escolar.
De um modo geral, tambdm fora da USP os grandes nomes do perfodo precedente,
passam a compor as câtedras lniversitârias, de psicologia, com as equipes e laboratörios
que antes dirigimn junto aos Hospfcios, às Clïnicas Pediâtricas ou às Escolas
Normais. M sim, em 1937, o Instituto de Psicolosa do Ministério da Educaçâo que
fora o laboratörio do Engenho de Dentro, incorpora-se â Universidade do Brasil , com
brilhnntes trabnlhos de Nilton Campos, Antonio Gomes Pena e Eliezer Schnejder,
enquanto na Universidade do Rio Grande do Su1 destaca-se Decio de Souza que fôra
disdpulo de Wertheimer, Kohler, Solomon e Murphy. .
Em Minas Gerais, na Universidade Federal com o na Universidade Catölica o
corpo docente irlicial foi composto, basicnmente, de discfpulos de Helena Antipoff que
sucedera a E. Claparède na direçâo do laboratdrio criado na Fascola Normal do Fwstado
pelo pröprio Claparêde, por T.H. Simon e lzon m ater. Com a transferdncia de Helena
Antipoff para o Rio, a Câtedra da Faculdade de Filosofia (federalizada) pasjou a Maria
Angdlica de Castro, depois substitufda por Pedro Parafita de Bessa, que ampliou enormemente
o désenvolvimento da Psicologa, criando serviços e cursos até conseguir, com
muita luta, a criaçâb do Clzrso de Psicolo#a na UFMG, em 1963.
Neste perfodo lmiversitirio da psicologia brasileira multiplicam -se as instituiçöes,
assodaçöes de m squisadores e nûcleos de estudo nos diversos estados do pafs. O
simples re#stro deles alongaria excessivamente este relato.
Alguns asm ctos m arcantes dessa fase sâb: a vinda de professores estrangeiros