JAHRESBERICHT 2000/2001 - Fritz Thyssen Stiftung

Trauma
Diskurs
Literatur
SPRACH- UND LITERATURWISSENSCHAFTEN 140
scheidungsplanung und Durchführung institutionalisierter Gewaltakte
zukommt. In Vorbereitungsphasen moderner politischer Gewalt
kommen Maßnahmen der Stigmatisierung der Opfergruppen, die
sich auf sprachliche, medial vermittelte Verfahren stützen, entscheidende
Bedeutung zu. Dabei werden in den Definitions- und Exklusionsstrategien
der modernen Genozidpolitik ebenso neu geschaffene
wie generational überlieferte sprachliche Muster vermutet. Die Fokussierung
politischer Handlungsmuster, die über spezifische Übertragungsmechanismen
als vorgegebenes Wissen für nachfolgende
Generationen Gültigkeit beanspruchen, wirft auch die Frage nach
der übergreifenden Relevanz des Ereignisses für gesellschaftspolitische
Entwicklungen Deutschlands in der ersten Hälfte des 20. Jahrhunderts
auf.
Die Untersuchung sprachlicher Exklusionsstrategien schließt an
Konzepte der Vorurteilsforschung sowie an soziologische und psychologische
Modelle zu Fremddefinition und Fremdverstehen an,
wie sie z. B. in jüngeren amerikanischen Studien zu Race, Class,
Gender und Ethnicity vertieft und in Deutschland im Rahmen der
Antisemitismusforschung ausgearbeitet worden sind. Grundlage der
Forschungsarbeiten ist eine umfassende Analyse zeitgenössischer
Presseberichte, autobiographischer und belletristischer Texte, Reiseberichte,
populärwissenschaftlicher, kolonialwissenschaftlicher und
historiographischer Veröffentlichungen sowie amtlichen Quellenmaterials.
Für die Herausarbeitung und Charakterisierung einzelner
sprachlicher Muster werden Methoden der historischen und semiotischen
Diskursanalyse nutzbar gemacht. Die Überprüfung der
sprachlichen Figurationen erfolgt aus individual-psychologischer,
mentalitätsgeschichtlicher, soziokultureller und politisch-strategischer
Perspektive.
Bisher veröffentlicht wurde im Rahmen des Projekts:
Brehl, Medardus: Vernichtung als Arbeit an der Kultur. Kolonialdiskurs,
kulturelles Wissen und der Völkermord an den Herero. –
In: Zeitschrift für Genozidforschung. 2. 2000, 2. S. 2–28.
Prof. H. Pfeiffer, (Institut für Romanistik, Humboldt-Universität Berlin)
bearbeitet mit Unterstützung der Stiftung das Projekt „Traumatische
Texte. Trauma – Diskurs – Literatur“.
Die Fragestellung des Projekts profiliert den Zusammenhang zwischen
Trauma und Diskurs, Geschichte und Narration. Sie erarbeitet
einerseits die historischen Voraussetzungen und Artikulationsspielräume
einer diskursiven Figur, andererseits die ästhetischen Inszenierungen,
in denen traumatische Erfahrungen zur Geltung gebracht
werden. Im Mittelpunkt steht dabei die literarische Fiktion.
Der Begriff des Traumas hat sich seit Ende des 19. Jahrhunderts
zunächst im Kontext der Neurosenlehre als Fachterminus der Psychiatrie
und der Freudschen Psychoanalyse herausgebildet. Die
Übernahme des Begriffs aus der chirurgischen Medizin durch die