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studierenden späteren Rektors der Rigaer Domschule J.H.G. Schlegel über die
neuesten Bildungsströme unterrichtet 118 .
2.2.3.) Hauslehrer adliger Livländer
Die Anstellung als Hofmeister war ein typischer Karrierebeginn und eine
Interimsversorgung für Einwanderer in Livland, die auch ohne einen universitären
Abschluß angetreten werden konnte und Chancen für ein berufliches Fortkommen
eröffnete. Gerade für die Söhne weniger vermögender Eltern war es eine
Möglichkeit, die Wartezeit bis zur Übernahme eines Amtes zu überbrücken. Es
entsprach einem Trend innerhalb der Adelsfamilien - Bürgerliche, wie die reiche
Kaufmannsfamilie in Gadebuschs Fall, haben seltener Hauslehrer angestellt - sich
gegen einen Besuch ihrer Kinder an öffentlichen Schulen zu entscheiden und statt
dessen einen Privatlehrer zu engagieren. Die Gründe für diesen Trend mögen sowohl
in dem Wissen um den schlechten Zustand des Elementarschulwesens gelegen haben
als auch Ausdruck eines gesteigerten Bedürfnis nach individueller Erziehung
gewesen sein. In Preußen und Livland verhinderte das Fehlen einer zentralen
staatlichen oder einheitlichen Administration des Bildungswesens durchgreifende
Bildungsreformen, seit der Reformation unterstand die Verwaltung der
überwiegenden Anzahl von Schulen den Kirchen. Im Gegensatz zum Informator, der
sich lediglich mit der reinen Wissensvermittlung zu beschäftigen und die Erziehung
den Eltern zu überlassen hatte, arbeitete der Hofmeister ganztägig als Aufseher
seiner Zöglinge und wurde von finanziell abgesicherten Familien als Begleiter der
Kinder an die Universitäten geschickt, wo er eigene Studien aufnehmen konnte.
Vermittelt wurden die Hofmeisterstellen gewöhnlich auf Empfehlung der
Professoren und durch Mundpropaganda. Für Livland spielten die Hofmeister eine
bedeutende Rolle als Vermittler aufklärerischer Gedanken, da sie neben ihrer
Gelehrtheit Bücher mitbrachten, die anders nur schwer ihren Weg ins Land fanden.
Dieser stete Schub von Akademikern festigte die Bindungen der Ostseeprovinzen an
das Deutschland der Aufklärungszeit.
Gadebusch hatte nach eigenen Angaben - wie in Kapitel 2.2.1.) erwähnt - bereits
während seiner Schulzeit auf dem Hamburger Gymnasium im Alter von 17/18 Jahren
118 Zu Schlegel (1739-1810), vgl. DBL, S. 681; zu den Verbindungen nach Königsberg in der
‘Briefsammlung Gadebusch’ vgl. P. Wörster, Bezüge auf Königsberg in einer baltischen Briefsammlung
des 18. Jahrhunderts. In: J. Kohnen (Hg.), Königsberg: Beiträge zu einem besonderen Kapitel
der deutschen Geistesgeschichte des 18. Jahrhunderts, Frankfurt am Main, 1994, S. 54-64.