Zulieferer im Netz Neustrukturierung der Logistik am ... - ISF München

ereite, meist jüngere Arbeitskräfte, unter Nutzung der Bereitschaft
»interessierter« Arbeitskräfte, sich die neuen Qualifikationen durch
individuelle, in der Freizeit und auf eigene Kosten durchgeführte Weiterbildungsaktivitäten
anzueignen.
- Das Vorherrschen kurzfristiger, am Arbeitsplatz stattfindender, eher
unsystematischer Einweisungsprozesse. Die Einarbeitung der übrigen
betroffenen Arbeitskräfte wird dabei i.d.R. von denjenigen übernommen,
die vorher eine Maßnahme besucht haben. Insofern kommt dieser
Gruppe eine Multiplikatorfunktion zu.
- Die geringe Inanspruchnahme außerbetrieblicher, zeitlich länger
dauernder, formalisierter und zertifizierter Weiterbildungsangebote.
- Die große Bedeutung von Schulungen, die von den Herstellern der
eingesetzten Anlagen angeboten werden.
Die skizzierten Bewältigungsmuster produzieren erhebliche Folgeprobleme:
Für die betroffenen Arbeitskräfte bedeuten sie eine massive Überforderung
während der Einführungsphase, die zumindest latent oft bestehenbleibt.
Auch daß die erworbenen Qualifikationen angemessen honoriert
werden, ist wegen fehlender Zertifikate keineswegs gewährleistet,
erst recht nicht nach einem Wechsel in einen anderen Betrieb. Un- und
Angelernte haben insgesamt nur geringe Chancen, an den Maßnahmen
beteiligt zu werden. Daraus können sich Folgen wie Steigen von Fluktuation
und Krankenstand, erhöhter Ausschuß, geringe Einsatzflexibilität
der zu eng qualifizierten Arbeitskräfte und als Folge nicht optimale Nutzung
der teuren Ausrüstungen ergeben. 4
Diese Mängel bestehen, obwohl man inzwischen bei den gängigsten, mit
den neuen Technologien zusammenhängenden Qualifizierungsthemen
von einem ziemlich flächendeckenden Angebot ausgehen kann. Daß
diese Ausdehnung des Weiterbildungsmarktes an den Kleinbetrieben
weitgehend vorbeigegangen ist, verweist u.a. auch auf Diskrepanzen zwischen
der inhaltlichen und organisatorischen Struktur des bestehenden
Angebots und dem spezifischen Weiterbildungsbedarf kleiner Betriebe.
So ist die Weiterbildungsnachfrage von Kleinbetrieben zu gewissen Teilen:
(a) spezifisch, d.h. auf ein oft nur von wenigen Betrieben angewandtes
Fertigungsverfahren oder sehr spezielle Produkte oder Werkstoffe bezogen,
denn Kleinbetriebe verfolgen oft ausgeprägte Marktnischenstrate-
4 Einzelne Betriebe haben allerdings auch Weiterbildungskurse unter Nutzung außerbetrieblicher Fachleute
selbst organisiert und inhaltlich gestaltet. Das Kursangebot war in diesen Fällen eng auf den
jeweiligen betrieblichen Anpassungsbedarf zugeschnitten. In der Regel schlägt sich aber der erhebliche
qualifikatorische Anpassungsbedarf nicht in einer qualitativ und quantitativ weiterentwickelten Weiterbildungspraxis
nieder.
Mendius/Wendeling-Schröder (1991): Zulieferer im Netz - Zwischen Abhängigkeit und Partnerschaft.
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0168-ssoar-68012