Psychiatrische Pflege, psychische Gesundheit und Recovery ...

zuwider läuft) . Als zentrale Ambivalenz dieses Arbeitsfeldes wurde die Spannung
zwischen (mit-)menschlichem Handeln und Professionalität beschrieben.
Für den Aufbau der pflegerisch-therapeutischen Beziehung ist es offenbar in
vielen Fällen notwendig, gerade die professionellen Aspekte der Arbeit weniger
stark zu bewerten, um das Vertrauen der Patienten zu gewinnen. Anschließend
jedoch muss aus der mitmenschlichen Interaktion eine professionelle
Beziehung werden. Dieser Schritt kann unter Umständen dann zum Problem
werden, wenn die Patienten eben primär eine menschliche Beziehung
suchen, wie aus empirischen Befragungen von Klienten ambulanter psychiatrischer
Pflege deutlich wird [siehe etwa 21].
Für unsere Ausgangsfragestellung der Aus- und Weiterbildung von Pflegenden
für das Arbeitsfeld der extramuralen Psychiatrie ist aus der Meta-Synthese klar
geworden, dass die curricularen Inhalten nicht allein die formal hinreichend zu
definierenden Tätigkeiten beinhalten dürfen. Genauso wichtig wie diese Arbeitsbereiche
sind die Schwierigkeiten und Problemfelder, die hier aufgezeigt
worden sind. Damit diese notwendigen Lerninhalte nicht primär durch ‚Learning-by-doing’
bzw. ‚Learning-by-making-experiences’ erfolgen, bedarf es
innovativer didaktischer Konzepte.
Literatur
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