Psychiatrische Pflege, psychische Gesundheit und Recovery ...

von Ansätzen zur Förderung und Entwicklung von Resilienz im Rahmen der
Sozio- Milieugestaltung vorzuschlagen.
Begriffsdefinition
„Unter Resilienz (lat. resilire = „zurückspringen, abprallen“, dt. etwa Widerstandsfähigkeit)
wird die Fähigkeit verstanden, auf die Anforderungen wechselnder
Situationen flexibel zu reagieren und auch stressreiche, frustrierende
oder schwierige Lebenssituationen zu meistern“ [1].
Amering und Schmolke haben weitere Definitionen zur Resilienz zusammengefasst:
- „psychische Widerstandkraft oder als Anpassungsprozess angesichts einer
Belastung, Tragödie oder eines hohen Stressniveaus (Rutter 1995)
- elastische Widerstandskraft (Bender und Lösel 1998)
- motivationale Kraft (Richardson 2002)
- der Prozess, bei dem Kinder, Jungendliche und Erwachsene den Quellen
von Herausforderungen widerstehen, und als Muster, wieder auf die Beine
zu kommen (bouncing back) oder sich von solchen Bedingungen wieder zu
erholen (Coatsworth u. Duncan 2003)
- die Fähigkeit aus den widrigsten Lebensumständen gestärkt und mit größeren
Ressourcen ausgestattet herauszukommen, als dies ohne diese
schwierigen Lebensumstände der Fall gewesen währe (Walsh 1998)“
[2:112].
Die Anlagen zur Entwicklung der Resilienz werden entscheidend in der Kindheit
angelegt und werden maßgeblich von konstanten Beziehungsstrukturen
beeinflusst. Die Psychologin Emmy Werner hat in ihrer Kauai-Langzeitstudie
über 40 Jahre hinweg Kinder aus Hochrisikofamilien auf Hawaii untersucht.
Deren Entwicklung durch äußerst belastende und negative Einflüsse wie Vernachlässigung,
Misshandlung oder Scheidung geprägt wurde. Zusammenfassend
fand sie heraus, dass sich ein Drittel der untersuchten Kinder erstaunlich
positiv entwickelten und sich bei keinem dieser Kinder über den gesamten
Verlauf der Studie, irgendwelche Auffälligkeiten nachweisen ließen.
Diese „widerstandsfähige“ Gruppe hatte, im Gegensatz zu den anderen untersuchten
Kindern, im ersten Lebensjahr eine feste Bezugsperson und musste
keine längere Trennung von Bezugspersonen verkraften, bzw. gelang es ihnen,
im weiteren Verlauf ihrer Entwicklung eine feste Bindung zu einer anderen
Bezugsperson aufzubauen, quasi als Ersatz für die fehlende Elternbindung.
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