Pokrovskiy

телей и знакомиться с их приемами подготовки к тому или
другому процессу или политическому выступлению; под руководством
подобного патрона они и сами рано начинали выступать
(Красе выступил 19 лет от роду) в небольших, а иногда и
крупных делах, т. е. довершали свое ораторское образование, как
говорит Тацит, в самом пылу битвы.
Большую роль играли в школе «декламации», т. е. упражнения
в составлении небольших речей на темы совещательные
(suasoriae) или судебные (controversiae). Их считали для
себя необходимыми даже весьма опытные ораторы, как
Цицерон, и охотно занимались ими в свободное от процессов
и заседаний суда и сената время вместе со своими друзьями.
§ 4. A UCTO R AD H EREN N IUM
Большинством подобных вопросов занята интереснейшая
книжка, сохранившаяся среди сочинений Цицерона и приписанная
ему — под заглавием Rhetorica ad Herennium (или Auctor
ad Herennium). Причиной ее отнесения к числу произведений
Цицерона служило частичное ее сходство с ранним теоретическим
трактатом Цицерона De inventione, и в Средние века обе
эти книжки рассматривались как два курса риторики — низший
и высший. Но уже один из гуманистов усомнился в принадлежности
этой книжки Цицерону. И действительно, неизвестный
ее автор писал ее около времен господства марианцев
(приблизительно между 86—82 гг. до н. э.) и проявил в ней
свое полное сочувствие этой партии и даже кровавым расправам
ее с оптиматами. Всячески стараясь сделать свой предмет
наиболее понятным для римских читателей и, между прочим,
передавая греческую риторическую терминологию на латинском
языке, автор предпочитает брать примеры из римской действительности
и литературы (он упоминает, например, Гракхов,
Апулея Сатурнина, М. Ливия Друса и других). Вместе с тем,
это не ритор по профессии, так как он собирался писать также
о грамматике, о военном деле и о государственном управлении.
Книжка написана по просьбе друга и родственника
автора — Геренния. который желал получить риторическое
образование и нуждался для этой цели в подходящем учебнике.
4
Впрочем, многие из виднейших ораторов оставляли после
себя подобные учебники (как например, Катон, Антонин, Гортепсий
и особенно Цицерон) с целыо изложить в них свои
собственные взгляды на теорию и историю ораторского искусства.
9 М. М. Покропский 1 2 9