Pokrovskiy

Вергилий даже нашел возможным включить в 3-ю песнь.,
посвященную скитаниям Энея, встречу его с циклопами и Полифемом.
Впрочем, этот эпизод имеет у Вергилия как бы служебную
цель: Эней принимает под свое покровительство уцелевшего,
но и одичавшего среди циклопов спутника Одиссея,
Ахеменида. А этот последний эпизод любопытен и для общей
концепции «Энеиды». Ахеменид — честный грек в противоположность
нечестному Синону, и, принимая его, Эней обнаруживает
свойственную троянцам (римлянам) доверчивость и милосердие
даже к врагам, что, впрочем, в данном случае троянцам
не только не повредило, но даже принесло пользу, так как Ахеменид
смог показать им путь. Встреча Энея со спасшимися от
Трои Геленом и Андромахой несколько напоминает встречу Телемаха
с вернувшимися из Трои Менелаем, Еленой и Нестором..
О заимствовании у Гомера многочисленных картинных сравнений
мы уже говорили. Оттуда же идут украшающие эпитеты
героев и отдельные образы, например, все преувеличивающая
и быстро разносящаяся молва в классическом изображении
Вергилия (Эн., IV, 173, особенно 176) имеет некоторые черты
богини распри Эриды у Гомера («Илиада», IV, 442).
Иногда Вергилий воспроизводит даже типично эпическиеприемы
Гомера (применяемые, между прочим, и в нашем былинном
эпосе), например, прием буквального повторения речи, содержание
которой поручают сообщить третьим лицам. Чтобы
заставить Энея поторопиться с отъездом из Карфагена, Юпитер
вызывает Меркурия и сообщает ему то, что он должен передать
Энею. Меркурий передает Энею приказ Юпитера почти
буквально (IV, 223—237 и 265-^276).
Как ни многочисленны подобные реминисценции и случаи
прямого подражания Гомеру, поэма Вергилия все-таки сильно
отличается от греческих эпопей. Ее задача, как мы говорили,
главным образом назидательная, и автор как патриот с горячей
любовью следит за судьбой своих героев. Между тем, аэды
и рапсоды имели целью прежде всего заинтересовать своих
слушателей, которые ожидали все новых сюжетов. Назидательность,
конечно, была и в этих рассказах: недаром гомеровские
поэмы преподавались в школах с целями воспитательными, применительно
к политическому режиму данного города, с опущением
того, что этому режиму не соответствовало: например, из
«Меморабилий» Ксенофонта мы узнаем, что обвинители Сократа
ставили ему на вид пристрастие к таким антидемократическим
эпизодам «Илиады», как расправа Одиссея с Терситом.
Но для аэдов и рапсодов назидательность не была целью; вместе
с тем герои их рассказов не были им так близки, как
герои «Энеиды» Вергилию.
Далее, например, перечисление и характеристика италийских