MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

AUSGEWÄHLTE ÜBUNGEN
Übung I: Die ganze Welt
in einem Dorf?!
Teil I: Einleitung
Diese Übung beschäftigt sich – in Hinblick auf
die internationalen Menschenrechtsinstrumente
– mit den Ungleichheiten und Entbehrungen,
mit denen sich die Armen dieser Welt
konfrontiert sehen.
Teil II: Allgemeine Information
Art der Übung: Arbeitsauftrag
Ziele: Die Übung zielt darauf ab, junge
Menschen auf die ungleiche Verteilung von
Ressourcen und Reichtümern in der Welt aufmerksam
zu machen. Sie hilft ihnen, ihre eigene
Lebenssituation mit der Armut auf der
Welt und den Menschenrechten in Beziehung
zu setzen. Sie gibt ihnen außerdem die Möglichkeit
zu erkennen, dass Ungleichheiten und
Ungerechtigkeiten, denen sich die Armen der
Welt gegenübersehen, geändert werden müssen,
um letztlich Entwicklung für alle sicher
zu stellen.
Zielgruppe: Jugendliche
Gruppengröße: ungefähr 20
Zeit: 90 Minuten
Vorbereitung: genügend Kopien des Arbeitsblattes
Materialien: Kopien des Arbeitsblattes, Tafel/
Flipchart, Stifte, Textmarker
Fertigkeiten: analytische und reflektierende
Fähigkeiten, Diskussionsfähigkeit
Teil III: Spezifische Information
Beschreibung der Übung/Anleitung: Austeilen
des Arbeitsblattes an die TeilnehmerInnen,
sie sollen den in Folge vorgelesenen Anweisungen
folgen und sie auf dem Arbeitsblatt
eintragen.
FREIHEIT VoN ARMUT
Die TeilnehmerInnen sollen …
… sich vorstellen, dass die ganze Weltbevölkerung
(6 Mrd.) auf die 10 BewohnerInnen eines
Dorfes zusammengeschrumpft ist.
1. in der ersten Zeile jene Figur einkreisen,
von der sie meinen, dass sie ihrer persönlichen
finanziellen Situation entspricht (erste
Figur = reichste Person der Welt; letzte
Figur = ärmste Person der Welt)
2. die letzten fünf Schüsseln in der zweiten
Reihe ausstreichen. Sie verdeutlichen die
50% der Weltbevölkerung (= fünf der
DorfeinwohnerInnen), die in der Welt an
Hunger und Unterernährung leiden.
3. die letzten acht Häuser ausstreichen. 80%
der Weltbevölkerung (= acht der DorfeinwohnerInnen)
leben in armseligen Behausungen,
sind obdachlos oder auf der
Flucht.
4. die letzten sieben Bücher der vierten Reihe
wegstreichen. 70% der Weltbevölkerung (=
sieben EinwohnerInnen) sind nicht in der
Lage zu lesen, haben nie oder kaum Unterricht
erhalten.
5. die ersten sechs Geldbündel in der fünften
Reihe ausstreichen und die erste Person in
der ersten Reihe mit der Zahl 6 kennzeichnen.
Eine Person im Dorf hält 60% des gesamten
Reichtums, was bedeutet, dass sich
die restlichen EinwohnerInnen 40% teilen
müssen.
6. in der sechsten Reihe die Nase des ersten
Mannes am Computer rot anmalen. Nur
1% der Menschen besitzt einen eigenen
Computer (das entspricht einem Zehntel
des ersten Computers in dieser Reihe).
7. einen Kreis um eine der Quasten zeichnen.
Nur 1% der gesamten Weltbevölkerung hat
Zugang zu höherer Bildung.
8. noch einmal das Arbeitsblatt betrachten
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