MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

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RELIGIoNSFREIHEIT RECHT AUF BILDUNG VERFÜGBARKEIT UND ZUGANG ZUR BILDUNG BEFÄHIGUNG DURCH DAS RECHT AUF BILDUNG „Bildung muss auf die volle Entfaltung der menschlichen Persönlichkeit und auf die Stärkung der Achtung vor den Menschenrechten und Grundfreiheiten gerichtet sein.“ Art. 26 (2), Allgemeine Erklärung der Menschenrechte. 1948. 243
244 RECHT AUF BILDUNG GESCHICHTE ZUR ILLUSTRATIoN Mayas Geschichte Mein Name ist Maya. Ich wurde vor vierzehn Jahren in einer armen Bauernfamilie geboren. Ich hatte bereits viele Geschwister, deswegen freute sich niemand über meine Geburt. Als ich noch sehr klein war, lernte ich, meiner Mutter und meinen großen Schwestern bei der Hausarbeit zu helfen. Ich wischte den Boden, wusch die Kleidung und schleppte Wasser und Holz. Manche meiner Freunde spielten im Freien, aber ich konnte nicht mitspielen. Ich war sehr glücklich, als ich zur Schule gehen konnte. Ich traf neue Freunde und lernte lesen und schreiben. Aber als ich in die 4. Klasse kam, brachen meine Eltern meine Ausbildung ab. Mein Vater sagte, dass er kein Geld hätte, um für meine Ausbildung zu bezahlen. Ebenso würde ich zu Hause gebraucht werden, um meiner Mutter und den anderen zu helfen. Wenn ich die Möglichkeit hätte, erneut geboren zu werden, würde ich es vorziehen, ein Junge zu sein. Quelle: UNO. 2000. The Millennium Report. Diskussionsfragen 1. Was sind die in diesem Fall geschilderten Hauptprobleme? Empfinden Sie Mitleid für Maya? Denken Sie, dass es eine Möglichkeit gibt, ihr aus der Armut herauszuhelfen und ihren Zugang zur Bildung zu gewährleisten? Wenn ja, wie? 2. Kennen Sie Gründe, warum eine so hohe Prozentzahl von AnalphabetInnen Frauen sind? 3. Denken Sie, dass es verschiedene Arten von Wissen gibt? Wenn ja, welches Wissen ist wichtig? Welche Art verliert an Bedeutung? 4. Glauben Sie, dass das Recht auf Bildung heute weltweit Priorität genießt? 5. In wessen Verantwortung liegt es, Unwissen und Analphabetismus zu beseitigen? 6. Welche Maßnahmen könnten unternommen werden, um Analphabetismus zu beseitigen? 7. Ist Bildung wichtig für die Inanspruchnahme von anderen Menschenrechten? Wenn ja, warum? 8. Glauben Sie, dass Bildung zur Menschlichen Sicherheit beitragen kann? Wenn ja, wie?
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