MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

360 MEINUNGSÄUSSERUNGS- UND MEDIENFREIHEIT
den Raum. Anschließend versuchen die TeilnehmerInnen,
diese Aussage von allen denkbaren
Seiten zu beleuchten und bedienen sich
dabei der Hütchenmethode. Die verschiedenfarbigen
Hütchen stellen unterschiedliche Betrachtungsweisen
des Sachverhaltes dar:
Der weiße Hut: reine Sachverhaltsbeschreibungen,
Zahlen, Daten, Fakten; keine Emotionen
Der rote Hut: positive und negative Emotionen,
subjektive Komponente
Der schwarze Hut: objektiv nachvollziehbare
negative Aspekte, Bedenken, Zweifel, Risiken
Der gelbe Hut: objektiv nachvollziehbare positive
Aspekte
Der grüne Hut: Ideen der Verbesserung, Alternativen
Der blaue Hut: Aufgabe des Moderators; Meta-Ebene;
Zusammenfassung, Maßnahmenplan,
Diskussion
Nachdem die/der Gruppenleiter die provokante
These aufgeworfen hat, geht als erstes der
weiße Hut im Sesselkreis herum, und Fakten
werden zunächst einmal gesammelt. Die Reihenfolge
der übrigen Hütchen ist weitgehend
egal, der letzte Hut muss allerdings der blaue
sein.
Feedback: Anschließend an das Hütchenspiel
werden die TeilnehmerInnen dazu aufgefordert,
ihre Gefühle und Gedanken während
der Diskussion darzulegen. War es für sie
eine neue Art und Weise der Lösungsfindung?
Kennt jemand ähnliche Ansätze?
Praktische Hinweise: Die/der GruppenleiterIn
sollte stets darauf achten, dass immer nur
der Aspekt des jeweiligen Huts angesprochen
wird. Geht also beispielsweise der gelbe Hut
herum, darf kein negativer Aspekt oder kein
Gefühl etc. genannt werden. Der Vorteil liegt
darin, dass nicht vom Kernproblem abgeschweift
wird und jeder annähernd gleich viel
Redezeit hat, ohne dass sich immer wenige
Personen in den Mittelpunkt drängen und die
Diskussion an sich reißen.
Das Hütchenspiel eignet sich für alle komplexen
Fragestellungen oder Probleme, bei denen
eine einfache Lösung unmöglich scheint.
Verwandte Rechte und Themen: Nicht-Diskriminierung,
Gleichheitsgrundsatz
Quelle: adaptiert aus: Edward de Bono. 1990.
Six Thinking Hats. London: Penguin.
Übung II: Der Einfluss des Internet
Teil I: Einleitung
Diese Übung umfasst sowohl die Diskussion
in Kleingruppen als auch die Diskussion
in der ganzen Gruppe, um die positiven und
negativen Aspekte der Internetnutzung, deren
Einfluss auf das Recht der Meinungsäußerungsfreiheit
und die Herausforderungen für
die Zukunft des Internets zu analysieren.
Teil II: Spezifische Information
Art der Übung: Diskussion
Ziele: das Bewusstsein über die Tragweite des
Internets und den Zugang zu weltweiter Information
erhöhen; den Einfluss des Internets
auf die Menschenrechte identifizieren; Phänomene
im Zusammenhang mit dem Internet
erkunden
Zielgruppe: Jugendliche und Erwachsene
Gruppengröße: beliebig
Zeit: ca. 45 Minuten
Materialien: Flipchart, Stifte
Fertigkeiten: Analytische Fähigkeiten, unterschiedliche
Meinungen zu einem Thema ausdrücken,
Fähigkeiten zur Teambildung
Teil III: Spezifische Information
Beschreibung der Übung/Anleitung: Zur Einführung
präsentiert die/der GruppenleiterIn
allgemeine Informationen und einige grundlegende
Fakten zum Internet, wie sie aus dem
Modul zu entnehmen sind. Danach werden