MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

Weitere Magazine

Empfehlungen

Info

RECHT AUF BILDUNG <strong>MENSCHENRECHTE</strong> DES KINDES BEFÄHIGUNG UND SCHUTZ DES KINDES MITWIRKUNG UND SoRGERECHTE NICHTDISKRIMINIERUNG VoN KINDERN „Bei allen Maßnahmen, die Kinder betreffen, gleichviel ob sie von öffentlichen oder privaten Einrichtungen der sozialen Fürsorge, Gerichten, Verwaltungsbehörden oder Gesetzgebungsorganen getroffen werden, ist das Wohl des Kindes ein Gesichtspunkt, der vorrangig zu berücksichtigen ist.“ Art. 3 Abs. 1, UNO-Übereinkommen über die Rechte des Kindes. 1989. KINDESWoHL 269
270 <strong>MENSCHENRECHTE</strong> DES KINDES GESCHICHTEN ZUR ILLUSTRATIoN Körperliche Züchtigung von Kindern Antworten von Kindern auf die Frage „Warum, denkst du, werden Kinder geschlagen?“ - „Wenn Kinder frech waren und gestritten haben, werden sie von ihrer Mutter oder ihrem Vater geschlagen.“ (Junge, 6 Jahre) - „[Kinder werden geschlagen] wenn sie mit Anderen kämpfen, wenn sie Steine und Dinge werfen.“ (Junge, 7 Jahre) - „Vielleicht malst du auf dem Teppich [oder] du malst auf der Couch [oder] du räumst dein Zimmer nicht auf – wenn du mit Farbe spielst. Und wenn du das Lieblingsglas deiner Mutter umwirfst und es zerbricht.“ (Mädchen, 5 Jahre) - „Also, wenn es Zeit ist dein Zimmer aufzuräumen und du nur eine Stunde Zeit hattest und diese ganze Stunde mit dem Lesen eines Buches verschwendet hast, könntest du geschlagen werden.“ (Junge, 6 Jahre) - „Weil ihre Eltern ihnen sagen, etwas nicht zu tun und sie es tun.“ (Mädchen, 7 Jahre) Quelle: Willow, Carolyne und Tina Hyder. 1998. It hurts you inside – Children talking about Smacking. Auszugsweise verfügbar unter: http://www.childrenareunbeatable.org.uk Diskussionsfragen 1. Warum schlagen Menschen ihre Kinder? 2. Ist es eine erlaubte Form der Disziplinierung seine Kinder zu schlagen? 3. Was wären Alternativen zu körperlicher Züchtigung? 4. Warum haben nur 16 Staaten weltweit körperliche Züchtigung in der Familie, in der Schule und im Strafrecht verboten? 5. Wie würden Sie selbst darauf reagieren? Kinder in bewaffneten Konflikten Ich wurde von der Lord’s Resistance Army (LRA) entführt, als meine Mutter und ich gerade zum Feld gehen wollten … Ein anderes entführtes Mädchen versuchte zu entkommen, aber sie wurde gefangen. Die Rebellen sagten uns, sie hätte versucht davonzulaufen und müsse nun getötet werden. Sie zwangen die neuen Kinder dazu, sie umzubringen. Sie sagten, sie würden unsere Familien umbringen, wenn wir davonliefen. Sie zwangen uns, eine Woche lang zu marschieren ... Manche von den kleineren Kindern konnten nicht mehr Schritt halten, weil wir so lange ohne Pause gehen mussten, also wurden sie auch getötet ... Manche Kinder verhungerten. Ich fühlte mich wie tot, als ich sah, wie so viele Kinder starben und getötet wurden. Ich dachte, ich würde auch getötet werden. Quelle: Human Rights Watch. 1997. The Scars of Death: Children abducted by the Lord’s Resistance Army in Uganda. New York: Human Rights Watch. Die dreizehnjährige Sharon wurde von der Lord’s Resistance Army entführt, einer Rebellengruppe im Norden Ugandas, die gegen die Regierung kämpft. Auch die lokale Bevölkerung wird terrorisiert, insbesondere durch die Entführung von Kindern, um diese als KindersoldatInnen einzusetzen. In mehr als 85 Ländern weltweit werden Kinder unter 18 Jahren für die nationalen Armeen oder bewaffnete oppositionsgruppen rekrutiert; um die 300.000 Kinder nehmen aktiv an bewaffneten Konflikten teil.
Seite 1 und 2:
MENSCHENRECHTE VERSTEHEN HANDBUCH Z
Seite 3 und 4:
4 Ein Beitrag zum Netzwerk Menschli
Seite 5 und 6:
6 Verankerung der Menschenrechtside
Seite 7 und 8:
8 sentliches Element internationale
Seite 9 und 10:
10 DANKSAGUNG Vom österreichische
Seite 11 und 12:
12 Deutsche Übersetzung und Bearbe
Seite 13 und 14:
14 Für das bessere Zurechtfinden i
Seite 15 und 16:
16 CRA - Communication Regulation A
Seite 17 und 18:
18 und Zusammenarbeit in Europa) oV
Seite 19 und 20:
20 ÜBERBLICK ÜBERBLICK Vorwort 5
Seite 21 und 22:
22 INHALTSVERZEICHNIS unmenschliche
Seite 23 und 24:
24 INHALTSVERZEICHNIS 2. Trends: In
Seite 25 und 26:
26 INHALTSVERZEICHNIS im Zusammenha
Seite 27 und 28:
28 NoTIZEN
Seite 29 und 30:
30 EINFÜHRUNG A. MENSCHENRECHTE VE
Seite 31 und 32:
32 EINFÜHRUNG den Menschenrechten
Seite 33 und 34:
34 EINFÜHRUNG „Menschenrechte li
Seite 35 und 36:
36 EINFÜHRUNG Menschliche Sicherhe
Seite 37 und 38:
38 EINFÜHRUNG C. GESCHICHTE UND PH
Seite 39 und 40:
40 EINFÜHRUNG D. KoNZEPT UND IDEE
Seite 41 und 42:
42 EINFÜHRUNG Die Voraussetzungen
Seite 43 und 44:
44 EINFÜHRUNG Diskriminierung (196
Seite 45 und 46:
46 EINFÜHRUNG gerliche und politis
Seite 47 und 48:
48 EINFÜHRUNG G. MENSCHENRECHTE UN
Seite 49 und 50:
50 EINFÜHRUNG und Empfehlungen ist
Seite 51 und 52:
52 EINFÜHRUNG Europäische Mensche
Seite 53 und 54:
54 EINFÜHRUNG 20. Jahrhunderts zu
Seite 55 und 56:
56 EINFÜHRUNG besondere Erwähnung
Seite 57 und 58:
58 EINFÜHRUNG von Verletzungen der
Seite 59 und 60:
60 EINFÜHRUNG J. INTERNATIoNALE ST
Seite 61 und 62:
62 EINFÜHRUNG bedeutet, dass alle
Seite 63 und 64:
64 EINFÜHRUNG und die Institutiona
Seite 65 und 66:
66 EINFÜHRUNG Baxi, Upendra. 2002.
Seite 67 und 68:
68 EINFÜHRUNG Sicilianos, Linos-Al
Seite 69 und 70:
70 NoTIZEN
Seite 71 und 72:
72 VERBoT DER FoLTER GESCHICHTE ZUR
Seite 73 und 74:
74 VERBoT DER FoLTER dens schlichtw
Seite 75 und 76:
76 VERBoT DER FoLTER psychische als
Seite 77 und 78:
78 VERBoT DER FoLTER auf die Persö
Seite 79 und 80:
80 VERBoT DER FoLTER ist wie das Le
Seite 81 und 82:
82 VERBoT DER FoLTER teilnehmen. Au
Seite 83 und 84:
84 VERBoT DER FoLTER Mitgliedschaft
Seite 85 und 86:
86 VERBoT DER FoLTER 2001 führte A
Seite 87 und 88:
88 VERBoT DER FoLTER nen Umständen
Seite 89 und 90:
90 VERBoT DER FoLTER 3. Zeittafel V
Seite 91 und 92:
92 VERBoT DER FoLTER für Reflexion
Seite 93 und 94:
94 VERBoT DER FoLTER BIBLIoGRAPHIE
Seite 95 und 96:
96 NoTIZEN
Seite 97 und 98:
98 FREIHEIT VoN ARMUT GESCHICHTE ZU
Seite 99 und 100:
100 FREIHEIT VoN ARMUT gung durch f
Seite 101 und 102:
102 FREIHEIT VoN ARMUT Zugang zum J
Seite 103 und 104:
104 FREIHEIT VoN ARMUT Anerkennung
Seite 105 und 106:
106 FREIHEIT VoN ARMUT US-Verteidig
Seite 107 und 108:
108 FREIHEIT VoN ARMUT obwohl die Z
Seite 109 und 110:
110 FREIHEIT VoN ARMUT ist nur dann
Seite 111 und 112:
11 2 FREIHEIT VoN ARMUT von externe
Seite 113 und 114:
11 4 FREIHEIT VoN ARMUT UNo-Bericht
Seite 115 und 116:
11 6 FREIHEIT VoN ARMUT und sich ü
Seite 117 und 118:
11 8 FREIHEIT VoN ARMUT Handout: Ab
Seite 119 und 120:
120 FREIHEIT VoN ARMUT Combat Pover
Seite 121 und 122:
122 NICHT-DISKRIMINIERUNG GESCHICHT
Seite 123 und 124:
124 NICHT-DISKRIMINIERUNG Historisc
Seite 125 und 126:
126 NICHT-DISKRIMINIERUNG und stell
Seite 127 und 128:
128 NICHT-DISKRIMINIERUNG „Man ka
Seite 129 und 130:
130 NICHT-DISKRIMINIERUNG Fremdenfe
Seite 131 und 132:
132 NICHT-DISKRIMINIERUNG Internati
Seite 133 und 134:
134 NICHT-DISKRIMINIERUNG einer Kas
Seite 135 und 136:
136 NICHT-DISKRIMINIERUNG Ein weite
Seite 137 und 138:
138 NICHT-DISKRIMINIERUNG die Verh
Seite 139 und 140:
140 NICHT-DISKRIMINIERUNG Sehr umst
Seite 141 und 142:
142 NICHT-DISKRIMINIERUNG AUSGEWÄH
Seite 143 und 144:
144 NICHT-DISKRIMINIERUNG berührt,
Seite 145 und 146:
146 NICHT-DISKRIMINIERUNG Flatz, Ch
Seite 147 und 148:
148 NoTIZEN
Seite 149 und 150:
150 RECHT AUF GESUNDHEIT GESCHICHTE
Seite 151 und 152:
152 RECHT AUF GESUNDHEIT WAS MAN WI
Seite 153 und 154:
154 RECHT AUF GESUNDHEIT Der Text v
Seite 155 und 156:
156 RECHT AUF GESUNDHEIT delsorgani
Seite 157 und 158:
158 RECHT AUF GESUNDHEIT die Gesund
Seite 159 und 160:
160 RECHT AUF GESUNDHEIT • Die Re
Seite 161 und 162:
162 RECHT AUF GESUNDHEIT navien und
Seite 163 und 164:
164 RECHT AUF GESUNDHEIT einen Stan
Seite 165 und 166:
166 RECHT AUF GESUNDHEIT Gesundheit
Seite 167 und 168:
168 RECHT AUF GESUNDHEIT 1997 Allge
Seite 169 und 170:
170 RECHT AUF GESUNDHEIT keit der M
Seite 171 und 172:
172 RECHT AUF GESUNDHEIT Marks, Ste
Seite 173 und 174:
174 MENSCHENRECHTE DER FRAU GESCHIC
Seite 175 und 176:
176 MENSCHENRECHTE DER FRAU Institu
Seite 177 und 178:
178 MENSCHENRECHTE DER FRAU me auch
Seite 179 und 180:
180 MENSCHENRECHTE DER FRAU führte
Seite 181 und 182:
182 MENSCHENRECHTE DER FRAU Eine vo
Seite 183 und 184:
184 MENSCHENRECHTE DER FRAU Zusätz
Seite 185 und 186:
186 MENSCHENRECHTE DER FRAU sen am
Seite 187 und 188:
188 MENSCHENRECHTE DER FRAU WAS MAN
Seite 189 und 190:
190 MENSCHENRECHTE DER FRAU Sicherh
Seite 191 und 192:
192 MENSCHENRECHTE DER FRAU nen auc
Seite 193 und 194:
194 MENSCHENRECHTE DER FRAU BIBLIoG
Seite 195 und 196:
196 MENSCHENRECHTE DER FRAU Mensche
Seite 197 und 198:
198 RECHTSSTAATLICHKEIT UND FAIRES
Seite 199 und 200:
Seite 201 und 202:
Seite 203 und 204:
Seite 205 und 206:
Seite 207 und 208:
Seite 209 und 210:
Seite 211 und 212:
Seite 213 und 214:
Seite 215 und 216:
Seite 217 und 218: 218 RECHTSSTAATLICHKEIT UND FAIRES
Seite 219 und 220: 220 RECHTSSTAATLICHKEIT UND FAIRES
Seite 221 und 222: 222 RELIGIoNSFREIHEIT GESCHICHTE ZU
Seite 223 und 224: 224 RELIGIoNSFREIHEIT ansprüche mi
Seite 225 und 226: 226 RELIGIoNSFREIHEIT Religionen od
Seite 227 und 228: 228 RELIGIoNSFREIHEIT Das Prinzip d
Seite 229 und 230: 230 RELIGIoNSFREIHEIT islamischen G
Seite 231 und 232: 232 RELIGIoNSFREIHEIT Toleranz durc
Seite 233 und 234: 234 RELIGIoNSFREIHEIT im Lichte der
Seite 235 und 236: 236 RELIGIoNSFREIHEIT 1965 Erkläru
Seite 237 und 238: 238 RELIGIoNSFREIHEIT Zeit: 2-4 Stu
Seite 239 und 240: 240 RELIGIoNSFREIHEIT Declaration o
Seite 241 und 242: 242 RELIGIoNSFREIHEIT World Confere
Seite 243 und 244: 244 RECHT AUF BILDUNG GESCHICHTE ZU
Seite 245 und 246: 246 RECHT AUF BILDUNG rung des Rech
Seite 247 und 248: 248 RECHT AUF BILDUNG (IPWSKR, Sozi
Seite 249 und 250: 250 RECHT AUF BILDUNG 100 80 60 40
Seite 251 und 252: 252 RECHT AUF BILDUNG den Sprache,
Seite 253 und 254: 254 RECHT AUF BILDUNG Das Weltbildu
Seite 255 und 256: 256 RECHT AUF BILDUNG „Bildung is
Seite 257 und 258: 258 RECHT AUF BILDUNG WAS MAN WISSE
Seite 259 und 260: 260 RECHT AUF BILDUNG Die Erlangung
Seite 261 und 262: 262 RECHT AUF BILDUNG ferenz präse
Seite 263 und 264: 264 RECHT AUF BILDUNG Variationsmö
Seite 265 und 266: 266 RECHT AUF BILDUNG BIBLIoGRAPHIE
Seite 267: 268 RECHT AUF BILDUNG UNICEF. 2005.
Seite 271 und 272: 272 MENSCHENRECHTE DES KINDES nisat
Seite 273 und 274: 274 MENSCHENRECHTE DES KINDES sozia
Seite 275 und 276: 276 MENSCHENRECHTE DES KINDES durch
Seite 277 und 278: 278 MENSCHENRECHTE DES KINDES „Di
Seite 279 und 280: 280 MENSCHENRECHTE DES KINDES ceste
Seite 281 und 282: 282 MENSCHENRECHTE DES KINDES • H
Seite 283 und 284: 284 MENSCHENRECHTE DES KINDES AUSGE
Seite 285 und 286: 286 MENSCHENRECHTE DES KINDES nicht
Seite 287 und 288: 288 MENSCHENRECHTE DES KINDES UNICE
Seite 289 und 290: 290 NoTIZEN
Seite 291 und 292: 292 MENSCHENRECHTE IN BEWAFFNETEN K
Seite 309 und 310: 310 HUMAN RIGHTS IN ARMED CoNFLICT
Seite 315 und 316: 316 NoTIZEN
Seite 317 und 318: 318 ARBEIT GESCHICHTE ZUR ILLUSTRAT
Seite 319 und 320:
320 ARBEIT denn je ist es wichtig u
Seite 321 und 322:
322 ARBEIT phischen und religiösen
Seite 323 und 324:
324 ARBEIT nem beachtlichen Anstieg
Seite 325 und 326:
326 ARBEIT ihnen 2,4 Millionen in Z
Seite 327 und 328:
328 ARBEIT • Die Verpflichtung zu
Seite 329 und 330:
330 ARBEIT schaftlichen, sozialen u
Seite 331 und 332:
332 ARBEIT Zuschüsse, Arbeitszeite
Seite 333 und 334:
334 ARBEIT ArbeitnehmerInnen Mitgli
Seite 335 und 336:
336 ARBEIT Die IAo hat einen Verhal
Seite 337 und 338:
338 ARBEIT Kleidung und den Mensche
Seite 339 und 340:
340 ARBEIT BIBLIoGRAPHIE Anti-Slave
Seite 341 und 342:
342 NoTIZEN
Seite 343 und 344:
344 MEINUNGSÄUSSERUNGS- UND MEDIEN
Seite 345 und 346:
Seite 347 und 348:
Seite 349 und 350:
Seite 351 und 352:
Seite 353 und 354:
Seite 355 und 356:
Seite 357 und 358:
Seite 359 und 360:
Seite 361 und 362:
Seite 363 und 364:
Seite 365 und 366:
366 DEMoKRATIE GESCHICHTE ZUR ILLUS
Seite 367 und 368:
368 DEMoKRATIE In ihrem Kern ist De
Seite 369 und 370:
370 DEMoKRATIE trophen, korruptem R
Seite 371 und 372:
372 DEMoKRATIE Freiheit kann jedoch
Seite 373 und 374:
374 DEMoKRATIE • Gesetzesinitiati
Seite 375 und 376:
376 DEMoKRATIE Rahmen wurde von All
Seite 377 und 378:
378 DEMoKRATIE lands vom Europarat.
Seite 379 und 380:
380 DEMoKRATIE tung der Demokratie
Seite 381 und 382:
382 DEMoKRATIE zen und schafft alle
Seite 383 und 384:
384 DEMoKRATIE samkeit sind sie gez
Seite 385 und 386:
386 DEMoKRATIE Übung II: Ein Minar
Seite 387 und 388:
388 DEMoKRATIE BIBLIoGRAPHIE Annan,
Seite 389 und 390:
390 NoTIZEN
Seite 391 und 392:
392 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN A. DER
Seite 393 und 394:
394 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN 1930 G
Seite 395 und 396:
396 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Präsi
Seite 397 und 398:
398 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Sammel
Seite 399 und 400:
400 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Autor
Seite 401 und 402:
402 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Verlag
Seite 403 und 404:
404 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Er dok
Seite 405 und 406:
406 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN C. MAT
Seite 407 und 408:
408 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN online
Seite 409 und 410:
410 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN mals U
Seite 411 und 412:
412 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN schenr
Seite 413 und 414:
414 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Materi
Seite 415 und 416:
416 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN D. NÜ
Seite 417 und 418:
418 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Region
Seite 419 und 420:
420 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Organi
Seite 421 und 422:
422 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN wird a
Seite 423 und 424:
424 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN NGO Mo
Seite 425 und 426:
426 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Email:
Seite 427 und 428:
428 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Adress
Seite 429 und 430:
430 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN defaul
Seite 431 und 432:
432 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN •
Seite 433 und 434:
434 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Expert
Seite 435 und 436:
436 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN wenn d
Seite 437 und 438:
438 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN - Echt
Seite 439 und 440:
440 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN der N
Seite 441 und 442:
442 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN G. DIE
Seite 443 und 444:
444 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN dingba
Seite 445 und 446:
446 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN öffen
Seite 447 und 448:
448 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Artike
Seite 449 und 450:
450 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Artike
Seite 451 und 452:
452 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Paktes
Seite 453 und 454:
454 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN Geneti
Seite 455 und 456:
456 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN gesch
Seite 457 und 458:
458 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN von B
Seite 459 und 460:
460 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN reitun
Seite 461 und 462:
462 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN FGM si
Seite 463 und 464:
464 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN organi
Seite 465:
Das Handbuch für Menschenrechtsbil
Alle anzeigen

MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.

Template löschen?

Als Template speichern?