MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

2. Im Stadium des Umschreibens müssen
die TeilnehmerInnen der/dem BerichterstatterIn
jeder Gruppe aufmerksam zuhören,
wenn die neue, in menschenrechtsadäquater
Sprache verfasste Liste präsentiert wird.
Teil III: Spezifische Information
Beschreibung der Übung/Anleitung:
1. Schritt
Zur Einführung in das Thema liest die/der
ModeratorIn liest die Definition von „Gesundheit“
gemäß WHo vor:
Die Präambel der WHo-Satzung definiert
Gesundheit als „Zustand des vollständigen
körperlichen, geistigen und sozialen Wohlbefindens
und nicht nur des Freiseins von Krankheit
und Gebrechen“. Anschließend stellt die/
der ModeratorIn Fragen hierzu, beispielsweise
welche Elemente notwendig sind, um diesen
weitreichenden Status von Gesundheit in der
jeweiligen Gemeinschaft zu realisieren.
Wenn die Gruppe langsam vorankommt,
sollte sie oder er dazu auffordern, schnelle
Antworten zu geben, und zwar in der Reihenfolge
der Sitzordnung. Alle Ideen werden
auf Flipchartbögen festgehalten, groß genug,
damit alle TeilnehmerInnen sie gut erkennen
können. Keine Idee darf ausgeschlossen
werden. Sobald die Gruppe ihre Ideen ausgeschöpft
hat, liest jemand alle gesammelten
Ideen vor. Zu diesem Zeitpunkt bittet die/
der ModeratorIn die einzelnen TeilnehmerInnen,
ihre Gedanken zu erklären. Die TeilnehmerInnen
können sich auch gegenseitig zu
den aufgelisteten Themen befragen. (Dauer:
etwa eine Stunde)
2. Schritt
Die/der ModeratorIn verteilt Kopien der Allgemeinen
Erklärung der Menschenrechte
(AEMR) und erklärt, dass alle aufgelisteten
Gesundheitsbedürfnisse Menschenrechte sind.
Zum Beispiel unterstützt das Recht auf Leben,
Art. 3 AEMR, im weitesten Sinn, das Recht auf
Gesundheit.
RECHT AUF GESUNDHEIT
3. Schritt
Die/der ModeratorIn bittet die TeilnehmerInnen,
sich in Gruppen zu 4–6 Personen zusammenzufinden.
Jede Gruppe nimmt die erarbeiteten
Listen und findet die zu den jeweiligen Punkten
gehörenden Menschenrechte heraus. Jede
Gruppe wählt eine/n BerichterstatterIn mit
der Aufgabe, das Gruppenergebnis im Plenum
zu präsentieren. Während der Arbeit in den
Kleingruppen besucht die/der ModeratorIn die
Gruppen und bietet Hilfe an, so weit diese gebraucht
wird. (Dauer: etwa 30 Minuten)
4. Schritt
Die/der ModeratorIn führt die Gesamtgruppe
wieder zusammen, und die BerichterstatterInnen
präsentieren die Ergebnisse. Jemand
schreibt die neue Liste der Menschenrechte,
die das Recht auf Gesundheit unterstützen,
mit. Auch diese Liste wird an der Wand befestigt.
Die Gruppe kann währenddessen Fragen
stellen. Diese Liste bleibt für zukünftige Arbeiten
an der Wand. (Dauer: etwa 30 Minuten)
5. Schritt
Um die Sitzung zu evaluieren bittet die/der
ModeratorIn die TeilnehmerInnen zu erzählen,
was sie gelernt haben und Verbesserungen für
die Übung vorzuschlagen.
Praktische Hinweise
Dies ist eine Übung, die zum selbständigen
Denken anregen soll. Die/der ModeratorIn soll
die TeilnehmerInnen ermutigen, ihre eigenen
Ideen zu verwenden, selbständig zu denken
und ihre eigenen Forschungen vorzunehmen.
Sie/er darf nicht die/den ExpertIn/en spielen,
die/der alle Antworten parat hat.
In beiden Teilen der Übung, dem Brainstorming
und dem Diskussionsteil, sollten alle TeilnehmerInnen
sprechen. Wenn eine oder mehrere
Personen die Diskussion dominieren, sollte die/
der ModeratorIn vorschlagen, dass niemand
mehr als ein Statement abgeben darf, solange
nicht alle anderen zu Wort gekommen sind.
Betont werden sollte die allgemeine Gültig-
169