MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

Übung II: Absolute und relative Armut
Teil I: Einleitung
Armut scheint oftmals weit entfernt, als ob sie
lediglich in Entwicklungsländern beheimatet
wäre. Dennoch sind auch in Industrienationen
viele Menschen von Armut bedroht oder gar
betroffen. Welches sind die Unterschiede zwischen
absoluter und relativer Armut und wie
äußert sich Armut auf lokaler Ebene im nahen
Umkreis der TeilnehmerInnen?
Teil II: Allgemeine Information
Art der Übung: Collage gestalten
Ziele: Bewusstsein über die Unterschiede
zwischen absoluter und relativer Armut entwickeln,
Sensibilisierung für Armut im unmittelbaren
Umfeld der TeilnehmerInnen
erreichen
Zielgruppe: Jugendliche und Erwachsene
Gruppengröße: 20 oder weniger, die Arbeitsgruppen
sollten nicht mehr als 4-5 TeilnehmerInnen
umfassen
Zeit: 90 Minuten
Materialien:
• Plakatpapier, Stifte, Filzstifte, Farben, Textmarker,
Kleber
• Zeitungen, Zeitschriften, Internetseiten,
Plakate und Ähnliches mit Bildern und Artikeln
von Menschen, die in Armut leben;
irgendwo auf der Welt, aber auch in unmittelbarer
Nähe
• Aussagen/Zitate von Personen, die in Armut
leben
Vorbereitung: Sammeln von Materialien, welche
die Lebenssituationen von Menschen in
Armut darstellen, Handout über die Unterschiede
zwischen absoluter und relativer Armut
in ausreichender Stückzahl vorbereiten
Fertigkeiten: Kreativität, empathische Fähigkeiten
FREIHEIT VoN ARMUT
Teil III: Spezifische Information
Beschreibung der Übung/Anleitung: Zunächst
wird das Handout über die Unterschiede zwischen
absoluter und relativer Armut laut vorgelesen.
Anschließend sollte sich die/der TrainerIn
versichern, dass alle TeilnehmerInnen den Inhalt
des Textes richtig verstanden haben.
Bei der Einteilung der Gruppen sollte möglichst
darauf geachtet werden, dass sich maximal
fünf TeilnehmerInnen zu einer Gruppe
zusammenfinden. Jede Gruppe entscheidet
nun für sich, ob sie lieber eine Collage zu absoluter
oder eine zu relativer Armut gestalten
möchte. Die Gruppen erhalten ausreichend
Plakatpapier, Stifte, Farben und Kleber. Anschließend
wählen die TeilnehmerInnen aus
den aufliegenden Zeitungen, Zeitschriften, Internetseiten
und Plakaten jene Materialien aus,
die ihnen für die Gestaltung ihrer Collage geeignet
erscheinen und platzieren sie auf einem
ausreichend großen Plakatpapier. Daneben ist
es ihnen freigestellt, auch eigene Texte und
Bilder zu verfassen und zu einem Gesamtwerk
zu vereinen.
Danach werden die verschiedenen Collagen
der gesamten Gruppe präsentiert.
Wo liegen die Unterschiede in der Darstellung
von absoluter und relativer Armut? Gibt es auch
Gemeinsamkeiten? Welches könnten mögliche
Kritikpunkte an relativer Armut sein?
Teil IV: Follow-up
Eine passende Follow-up-Übung könnte eine
Diskussion über das Vorkommen von relativer
Armut in der unmittelbaren Umgebung der TeilnehmerInnen
sein. Wie kommt es zu relativer
Armut in einer Gesellschaft des Überflusses?
Auf welche Weise äußert sich relative Armut?
Welche Verantwortung trägt der Staat? Mit
welchen Vorurteilen und Schwierigkeiten sind
Menschen konfrontiert, die in relativer Armut
leben? Welche eigenen Erfahrungen bringen
die TeilnehmerInnen diesbezüglich mit sich?
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