MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

412 ZUSÄTZLICHE MATERIALIEN
schenrechtsaktivistInnen und all jenen, die
sich den Menschenrechten verbunden fühlen.
Themen: Entwicklung, Diskriminierung,
Bildung, Umwelt, Gesundheit, Wohnen, Unterhalt
und Land, Beteiligung, Frieden und
Entwaffnung, Armut, „Rasse“, Religion, Sexuelle
orientierung, Arbeit.
Titel: Passport to Dignity
AutorIn/HerausgeberIn: PDHRE
Erscheinungsort: New York
Verlag: PDHRE
Erscheinungsjahr: 2001
Sprache: Englisch
online herunterladbar unter: http://www.
pdhre.org/passport.html
Inhalt: Die 536 Seiten des Leitfadens und Arbeitsbuches
zeigen die ganzheitliche Natur
der Menschenrechte als kraftvolles Werkzeug
im Kampf um Gleichheit, Wohlbefinden und
Teilnahme an den Entscheidungen, die Frauen
betreffen.
Titel: Popular Education for Human Rights.
24 Participatory Exercises for Facilitators
and Teachers
AutorIn/HerausgeberIn: Richard Pierre
Claude
Erscheinungsort: Amsterdam
Verlag: Human Rights Education Associates
Erscheinungsjahr: 2000
Sprache: Englisch, Chinesisch, Holländisch u.a.
online herunterladbar unter: http://www.
hrea.org/pubs/Popular_Education/PopEd.html
Inhalt: Ein Trainingshandbuch mit Übungen
zur informellen Basisbildung. Das Buch unterteilt
sich sowohl thematisch, so etwa im
Hinblick auf die Belange von Frauen und Kindern,
als auch gruppiert es sich rund um verschiedene
Werte, z.B.: Respekt für Würde und
faire Regeln, Verbindung zwischen Menschenrechten
und Verantwortlichkeiten, Aufbau der
Zivilgesellschaft, Bekämpfung von Vorurteilen
und „Information zum Empowerment“ etc.
Die partizipativen Methoden des Handbuches
können auf verschiedene Situationen und Kulturen
angewendet werden und ebenso im formellen
Unterricht Verwendung finden.
Titel: Self-Help Human Rights
Education Handbook
AutorIn/HerausgeberIn: J. Paul Martin
Erscheinungsort: New York
Verlag: Center for the Study of Human Rights,
Columbia University
Erscheinungsjahr: 1996
Sprache: Englisch
online herunterladbar unter: http://erc.hrea.
org/Library/professional/SELFHELP.html
Inhalt: Dieses online-Handbuch ist für erfahrene
MenschenrechtstrainerInnen verfasst, um
klar definierte Unterrichtsziele für Menschenrechtsprogramme
zu setzen, deren Kapazität
in Planung und Evaluierung von Programmen
zu verbessern, das Maximum aus verfügbaren
Ressourcen herauszuholen und, wenn nötig,
ihre eigenen Materialien zu erstellen.
Titel: Winds of Change. How E-Technologies
Can Assist Education on Human and Minorities’
Rights
AutorIn/HerausgeberIn: Wolfgang Benedek,
Mitja Žagar, Saša Madacki
Erscheinungsort: Sarajewo, Graz
Verlag: Human Rights Centre University of Sarajevo,
European Training and Research Centre
for Human Rights and Democracy
Erscheinungsjahr: 2008
Sprache: Englisch
online herunterladbar unter: http://www.hrc.
unsa.ba/aso/PDFS/asoictservicesbook.pdf
Inhalt: Ziel des Forschungsprojekts „ICT Service
in Human Rights Education: The Role of
Digital Libraries“ war die Analyse von digitalen
Bibliotheken in Südosteuropa, insbesondere
in Bezug auf Inhalte und Einsatz in der
Menschenrechtsbildung sowie ein Vergleich
mit digitalen Bibliotheken in Westeuropa. Ne-