MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

Wiederholung: Nach einem Rollenspiel wird
die Situationsangabe gewechselt (z.B.: Frau
M. ist nicht in der Lage, schwanger zu werden;
sie ist bereits schwanger ...). Die DarstellerInnen
sollen das Rollenspiel mit dieser
veränderten Situation nochmals durchführen.
Der Spielleiter/die Spielleiterin hält allfällige
Kommentare der TeilnehmerInnen für die spätere
Diskussion fest.
Feedback: Zu Beginn werden Feedbacks von
jeder Kleingruppe eingeholt (Wie haben Sie
das Rollenspiel entwickelt? Warum dieser
Schluss? War es schwierig, eine Lösung zu
finden?). Im Anschluss daran wird über die
Probleme und Verwicklungen, die diesem Fall
innewohnen, diskutiert.
Diskussionsansätze: War irgendjemand von
dieser Situation überrascht? Welche möglichen
Lösungen haben die Gruppen entwickelt
(Sind sie realistisch? Stärken/Schwächen der
Lösungsansätze? Ist es klüger, sich der Situation
anzupassen, sich aggressiv oder unterwürfig
zu verhalten?)?
• Welche Rechte haben Frauen in Ihrem
Land? Besonders im Falle einer Schwangerschaft:
Evaluierung der Rechtssituation für
schwangere Frauen.
• Warum hat die Firma überhaupt diese Vorgabe
gemacht? War das fair, verständlich
... ? Welchen Standpunkt könnte die Firma
hier einnehmen?
• Wurden Menschenrechte verletzt? Falls ja,
welche?
• Wäre Frau M. ein Mann, hätte dasselbe
passieren können?
• Wie sehen Männer diesen Fall? Anders als
Frauen? Falls ja, wie?
• Was kann getan werden, um die Fortpflanzungsrechte
von Frauen zu stärken und zu
schützen?
Praktische Hinweise: Die Gruppe muss bereits
verstanden haben, was man unter Fortpflanzungsrechten
der Frau versteht. Unter
Umständen kann es sehr spannend sein,
ARBEIT
gleichgeschlechtliche Kleingruppen zu bilden,
um provokantere Lösungen zu erhalten.
Variationsvorschläge: Zwei Freiwillige beginnen
mit der Darstellung des Rollenspiels, der
Rest der Gruppe beobachtet. In regelmäßigen
Abständen wird die Vorführung unterbrochen,
und die TeilnehmerInnen kommentieren das
Geschehen. ZuschauerInnen und DarstellerInnen
wechseln die Rollen, andere Charaktere
werden eingebracht (z.B. Ehemann, ein anderer
Mitarbeiter der Firma, eine Frauenrechtlerin,
jemand aus den Medien ...).
Die Gruppe führt Untersuchungen über die
Fortpflanzungsrechte in anderen Ländern
sowie im eigenen Land durch (Internetrecherche,
Artikel sammeln, Interviews führen;
außerdem kann das Rollenspiel öffentlich
aufgeführt werden – ZuschauerInnen können
aufgefordert werden, daran teilzunehmen).
Verwandte Rechte und Themen: Soziale
Rechte, Geschlechtergleichbehandlung, Diskriminierung,
Fremdenfeindlichkeit
Quelle: adaptiert aus: Compass. 2002. A Manual
on Human Rights Education with Young
People. Straßburg: Europarat
Übung II: Wirtschaftliche Fairness
Teil I: Einleitung
Die ungleiche Verteilung von Reichtum und
Macht innerhalb von Gesellschaften beeinflusst
im Regelfall die Möglichkeiten der/s
Einzelnen, ein Leben in Würde und im Sinne
der Menschenrechte zu führen. In dieser Fallstudie
untersuchen die TeilnehmerInnen das
Konzept der „Fairness“ und reflektieren ihre
eigene Situation.
Teil II: Allgemeine Information
Art der Übung: Fallstudie
Ziele: Verbindungen zwischen der eigenen
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