MENSCHENRECHTE VERSTEHEN - ETC Graz

238 RELIGIoNSFREIHEIT
Zeit: 2-4 Stunden
Materialien: Flipchart, Flipchart-Papier und
Textmarker, Bilder zu verschiedenen religiösen
Bewegungen, Stifte, Farben, Papier, Ton,
Holz, Draht etc.
Vorbereitung: Bilder zu verschiedenen religiösen
Bewegungen heraussuchen
Fertigkeiten: soziale Fähigkeiten: anderen zuhören,
analysieren, miteinander kommunizieren,
Fähigkeiten des kritischen Denken: seine
Meinung ausdrücken, reflexives Denken, kreative
Fähigkeiten: Metaphern verstehen und
anwenden, illustrierende Symbole erfinden.
Teil III: Spezifische Information
Beschreibung der Übung/Anleitung:
Erster Teil: Die/der Gruppenleiterin breitet
Bilder von Angehörigen, Symbolen, Feierlichkeiten
etc. verschiedener religiöser Bewegungen
auf dem Boden aus. Die Auswahl hierzu
kann abhängig von der jeweiligen Zielgruppe
getroffen werden. In jedem Fall sollten aber
alle in Österreich anerkannten Religionsgemeinschaften
enthalten sein. Dies sind im
Allgemeinen mehr, als man zunächst glauben
möchte. Wenn die Zusammensetzung der
Gruppe es zulässt, können darüber hinaus
auch Bilder von religiösen Gemeinschaften
ausgewählt werden, die nicht oder noch nicht
anerkannt sind und deren gesellschaftliches
Ansehen eher gering oder gar negativ ist.
Jede/r TeilnehmerIn wählt eines der Bilder
aus, das er in keinem Fall mehr tolerieren
kann. Anschließend stellt jede/r ihr/sein ausgewähltes
Bild vor und erläutert hierbei, weshalb
sie/er dies ganz und gar nicht tolerieren
kann.
In einem kurzen Feedback wird anschließend
der gesamte Prozess reflektiert: Warum stört
die Darstellung auf einem bestimmten Bild
überhaupt irgendjemanden? Wurden dieselben
Bilder von mehreren TeilnehmerInnen
ausgewählt? Wenn ja, warum? Welche Bilder
wurden von keiner/m der TeilnehmerInnen
ausgewählt und warum? Wo können verschiedene
Religionen miteinander in Konflikt
geraten?
Nachdem jede/r das von ihr/ihm ausgewählte
Bild vorgestellt hat, erläutert die/der GruppenleiterIn,
welche der Religionen bereits in
Österreich anerkannt sind.
Zweiter Teil: Die TeilnehmerInnen präsentieren
in einem kurzen Brainstorming ihr
bereits vorhandenes Wissen über die ausgewählten
Religionen. Anschließend teilt die/
der GruppenleiterIn fundiertes Informationsmaterial
über die religiösen Gemeinschaften
aus, und die TeilnehmerInnen finden sich zu
Gruppen zusammen, von denen jede eine der
vorhandenen Religionen auswählt, so dass
letztendlich alle, auch die negativ besetzten
Gruppierungen verteilt werden. Für ein multireligiöses
Treffen arbeitet jede Gruppe in einem
Lied, einem Bild, einem Cartoon, einem
Rollenspiel o.ä. etwas aus, das die Bräuche
und den Glauben dieser Religion widerspiegelt.
Dazu bekommen sie 40 Minuten Zeit zur
Vorbereitung. Danach präsentiert jede Gruppe
ihren kreativen Beitrag.
Auch der zweite Teil sollte mit einem kurzen
Feedback schließen: Was können die TeilnehmerInnen
aus den Präsentationen lernen?
Haben die unterschiedlichen Präsentationen
etwas gemeinsam? Wie viel muss man über
andere Religionen wissen, um sie ohne Missverständnisse
präsentieren zu können? Ist es
für die TeilnehmerInnen nun, nachdem sie
etwas über andere Religionen gelernt haben,
leichter sie zu verstehen?
Praktische Hinweise: Für die gesamte Übung
sollte im Vorfeld sichergestellt werden, dass
die TeilnehmerInnen gegenüber den religiösen
Gefühlen anderer respektvoll agieren. Zu diesem
Zwecke sollte diese Übung nicht als eine
Kennenlernübung betrachtet werden. Der/die
GruppenleiterIn stellt sicher, dass die Präsentationen
der unterschiedlichen Bräuche nicht