11.05.2013 Views

El Síndrome de Burnout en organizaciones policiales - Biblioteca ...

El Síndrome de Burnout en organizaciones policiales - Biblioteca ...

El Síndrome de Burnout en organizaciones policiales - Biblioteca ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

<strong>El</strong> <strong>Síndrome</strong> <strong>de</strong> <strong>Burnout</strong> <strong>en</strong> <strong>organizaciones</strong> <strong>policiales</strong>: Una aproximación secu<strong>en</strong>cial<br />

trabajo, comprometerse e implicarse <strong>en</strong> su tarea. De este modo, quizás unos niveles<br />

excesivos <strong>de</strong> implicación favorezcan una conexión positiva <strong>en</strong>tre implicación y burnout,<br />

y <strong>en</strong> cambio, unos niveles a<strong>de</strong>cuados propici<strong>en</strong> un afrontami<strong>en</strong>to activo y la resolución<br />

<strong>de</strong> problemas que facilitan al sujeto adaptarse a su <strong>en</strong>torno laboral. Como señala<br />

Maslach (1982: 94):<br />

“el cansancio emocional <strong>de</strong>l burnout aum<strong>en</strong>ta cuando te implicas excesivam<strong>en</strong>te con<br />

la g<strong>en</strong>te- asumi<strong>en</strong>do sus problemas como propios, o reaccionando ante los com<strong>en</strong>tarios<br />

negativos como si se tratase <strong>de</strong> insultos personales, etc.”.<br />

Satisfacción laboral.<br />

Ampliam<strong>en</strong>te estudiada <strong>de</strong>s<strong>de</strong> los años ses<strong>en</strong>ta, la satisfacción laboral es un<br />

indicador <strong>de</strong> la actitud que muestra un empleado hacia su trabajo y su organización. En<br />

opinión <strong>de</strong> Schnei<strong>de</strong>r (1985), <strong>en</strong>tre las razones que pue<strong>de</strong>n explicar la gran at<strong>en</strong>ción<br />

<strong>de</strong>dicada a esta variable <strong>de</strong>staca el hecho <strong>de</strong> que se trata <strong>de</strong> un importante resultado <strong>de</strong><br />

la vida organizacional, i<strong>de</strong>ntificado <strong>en</strong> la investigación como predictor habitual <strong>de</strong><br />

conductas <strong>de</strong> abs<strong>en</strong>tismo y cambio <strong>de</strong> puesto y/o <strong>de</strong> organización.<br />

La satisfacción laboral ha sido <strong>en</strong>t<strong>en</strong>dida como un proceso que ti<strong>en</strong>e <strong>en</strong> cu<strong>en</strong>ta<br />

tanto factores individuales como organizacionales y, para Locke (1976), refleja un<br />

estado emocional positivo o plac<strong>en</strong>tero fruto <strong>de</strong> la percepción subjetiva <strong>de</strong> las<br />

experi<strong>en</strong>cias laborales <strong>de</strong> la persona.<br />

Des<strong>de</strong> un punto <strong>de</strong> vista histórico es posible i<strong>de</strong>ntificar tres gran<strong>de</strong>s corri<strong>en</strong>tes<br />

<strong>en</strong> el análisis <strong>de</strong> los factores que conduc<strong>en</strong> a la satisfacción laboral: la Escuela física-<br />

económica, la Escuela <strong>de</strong> las Relaciones Humanas, y la Contemporánea que <strong>en</strong>fatiza la<br />

reformulación <strong>de</strong>l trabajo y se c<strong>en</strong>tra <strong>en</strong> los aspectos satisfactorios a través <strong>de</strong>l<br />

<strong>de</strong>sarrollo <strong>de</strong> nuevas habilida<strong>de</strong>s, eficacia y responsabilidad, lo cual es posible a través<br />

<strong>de</strong> los retos que supone una mayor complejidad <strong>de</strong>l trabajo, e implicaría un mayor<br />

<strong>de</strong>sarrollo personal (Locke, 1976).<br />

Se trataría pues <strong>de</strong> una respuesta afectiva o emocional positiva hacia nuestro<br />

trabajo <strong>en</strong> g<strong>en</strong>eral o a alguna faceta <strong>de</strong>l mismo. De esta distinción <strong>de</strong>rivan las dos<br />

aproximaciones al concepto: como constructo unidim<strong>en</strong>sional (la actitud hacia el<br />

-186-

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!