Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

ISIDORO GONZÁLEZ GALLEGO, M.ª SÁNCHEZ AGUSTÍ Y CARLOS MUÑOZ LABRAÑA
Los datos de esta etapa serán obtenidos a partir de entrevistas en profundidad
y focus Group a profesores, estudiantes y padres y/o apoderados, y finalmente, el
levantamiento de registros etnográficos de aula y/o grabaciones de clase, según
sea la cultura escolar. Para procesar la información se utilizará el programa N-Vivo,
que hemos considerado el de mayor interés para investigaciones cualitativas.
El campo de aplicación que nos proponemos estudiar para el caso español,
comprende un total de treinta y seis centros educativos, (lo que equivaldría a
dos por Comunidad Autónoma más uno por cada ciudad autónoma) con cincuenta
alumnos y tres profesores por centro, lo que nos dará una cifra claramente
validable de 1.800 alumnos y 108 profesores. Todos seleccionados de
manera aleatoria. Para los manuales se valorarán diez editoriales de carácter
estatal y seis de carácter específicamente autonómico.
El Campo de aplicación que nos proponemos estudiar para el caso chileno,
comprende un total de treinta centros educativos, (diez por cada región:
Coquimbo, Valparaíso y del Bio Bio) con un promedio de cincuenta alumnos y
tres profesores por centro, lo que nos dará una cifra, también claramente validable
de 1.800 alumnos y 90 profesores. Todos ellos seleccionados de manera aleatoria.
Para los manuales se valorarán la totalidad de las editoriales privadas presentes
en el país (en Chile no hay editoriales estatales y las privadas con presencia
son 5).
Los criterios que se seguirán para la selección de la muestra y para el análisis
de variables en los dos países son:
[ 216 ]
Criterios España Chile
Centros o
establecimientos
Asignatura
Profesorado
Estudiantado
Padres y/o
apoderados
Editoriales
Públicos/Privados, Urbano/Rural, Centros Particular/subvencionados/municipales.
por Comunidad Autónoma, Privados Centros privados religiosos/seglares.
religiosos/seglares.
Condición geográfica: Urbano/Rural.
Historia/Educación para la Ciudadanía. Historia, Geografía y Cs. Sociales.
Mujeres/Varones. Catedráticos/Titulares/
Interinos. Edad y antigüedad.
Mujeres/Varones. Curso académico, Edad,
Procedencia, Grupo socioeconómico
familiar, Grupo cultural familiar,
Titulaciones académicas de los padres.
Mujeres/Varones. Grupo socioeconómico
familiar, Grupo cultural familiar, Estudios.
Identificación Política.
Editoriales estatales/autonómicas (Xerais,
Barcanova, Elkartanean...), Editoriales de
mercado mayoritario (Santillana, Anaya,
SM)/editoriales de mercado minoritario,
(Ecir, Bruño, Everest...).
Mujeres/Varones. Titulares/Interinos.
Edad y antigüedad.
Mujeres/Varones. Curso académico, Edad,
Procedencia escolar, Grupo socioeconó
mico familiar, Grupo cultural familiar,
Estudios de los padres.
Mujeres/Varones. Grupo socioeconómico
familiar, Grupo cultural familiar, Estudios.
Identificación Política.
Editoriales de mercado mayoritario
(Santillana del Pacífico, Anaya, Mare
Nostrum, Zig-Zag, Vicens Vives).