Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

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ELIZABETH APONTE
Como aporte para la formación permanente del docente, se propicia la actividad
investigativa a fin de generar procesos didácticos en el aula, que permitan
el desarrollo de habilidades cognitivas en los estudiantes desde un enfoque
inter y transdisciplinar para el logro del aprendizaje por descubrimiento, promoviendo
la curiosidad y el aprendizaje cooperativo. Se plantea la necesidad
que el docente construya estrategias didácticas y recursos didácticos enmarcados
en una actividad investigativa y sistemática. Por lo tanto, un cambio y pertinencia
en la didáctica de las ciencias sociales, implica cambios sustanciales en
el trabajo docente.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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