Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

METODOLOGÍA DE INVESTIGACIÓN PARA LA EVALUACIÓN
DE COMPETENCIAS DE AUTONOMÍA Y CIUDADANÍA
EN RELACIÓN CON EL AFRONTAMIENTO DE CONFLICTOS
ENTRE IGUALES
RAFAEL LÓPEZ ATXURRA Y M.ª ÁNGELES DE LA CABA COLLADO
UNIVERSIDAD DEL PAÍS VASCO
EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SOCIAL Y EDUCATIVO COMO PUNTO DE PARTIDA
Cualquier trabajo de investigación debe iniciar su camino y buscar su sentido
en el marco de las cuestiones sociales relevantes y de las preocupaciones académicas
de la comunidad científica. El título del proyecto 1 recoge los conceptos clave
que dan cuerpo al contenido de la investigación, pero también refleja algunos
de los ideales educativos que sostienen los sistemas sociales y educativos democráticos
en el mundo actual: la autonomía de la persona y el buen trato entre los
seres humanos como fundamento de la convivencia social. La pertinencia del tema
objeto de estudio viene dada por dichos fines educativos, pero subyacen en el
fondo la necesidad social y educativa de abordar múltiples carencias y déficit en
la formación individual y en las prácticas sociales que se plasman en problemas
de convivencia, sumisión, dependencia, servidumbres, malos tratos y violencia a
múltiples escalas. De ahí surge un vasto y diverso campo teórico de reflexión
sobre la violencia (Greenwood, 2007), las claves para aprender a convivir (Delors,
1996, Marina, 2006), el estado actual de la juventud (Elzo, Feixa y Jiménez-Salinas,
2006; Royo Isach, 2008) así como un conjunto heterogéneo de programas de intervención
escolar y de educación para la ciudadanía (Cives, 2005).
1 Este trabajo es parte del proyecto de investigación «Autonomía, buenos tratos y educación para la
ciudadanía desde la perspectiva de género» (EDU2008-01478/EDUC) Estatal I+D (2009-2011).
Investigador responsable: Mª Angeles de la Caba Collado (Dpto: MIDE). Investigador del Dpto. de
Didáctica de las CC. SS.: Rafael López Atxurra.
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