Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

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DAVID ACEITUNO SILVA
La elaboración inicial de la ficha fue realizada por los investigadores principales
quienes determinaron su organización, la selección de conceptos y preguntas
más adecuadas para el tema en estudio en una primera etapa.
Los testeos fueron realizados por los becarios y tenían la finalidad de probar
la ficha directamente con los manuales, con el fin de detectar si los conceptos,
las preguntas, y su desarrollo en general daba los resultados esperados. Estos
se realizaban no sólo completando la ficha, sino —- también mediante reuniones
con el fin de socializar el desarrollo del trabajo —- lo que nos permitía
agregar observaciones que luego eran transmitidas a los investigadores principales
para su discusión y debate en la reelaboración 5 .
Los juicios de expertos, (como les denominamos), tenían como fin no sólo
debatir sobre la ficha sino también, someterla a la crítica bibliográfica correspondiente
con el tema, mediante tablas comparativas, donde podíamos visualizar de
mejor forma los conceptos seleccionados, las preguntas de la ficha y lo que proponían
otros autores. Con esto podíamos dar lecturas más frescas o distintas perspectivas
a las ya hechas por los autores de la ficha. Se comparó pregunta por
pregunta en base a los criterios señalados por los autores consultados (Prendes,
2001; Valls, 2007, Méndez, 2001), entre los que se encontraban: grado de correspondencia
entre el conocimiento historiográfico y el escolar, la función asignada
a la historia enseñada en relación con el alumno, los modelos didácticos y educativos
prioritariamente usados y la legibilidad y estructuración del contenido
Por último, la reelaboración consistía en corregir la ficha considerando los
aportes entregados por el testeo, el juicio de experto y las observaciones que
surgían en la puesta en común de la ficha, que se realizaba cuando se reunía
el grupo de trabajo en pleno o en pequeños grupos cada mes.
RESULTADOS
El resultado del trabajo de los investigadores principales en la Etapa 1 (para
ver las distintas etapas de la investigación véase cuadro 1) fue la creación de la
ficha «base» que como detallamos a continuación poseía 6 apartados los cuales
correspondían a:
A. Referencias Bibliográficas, el cuál se refiere a todos los aspectos formales
del análisis (nombre identitario del libro, medidas del libro, autores, periodo de
estudio que abarca, porcentaje dedicado al tema en estudio, etc.).
5 Las reuniones se realizaron las quincenas de cada mes desde febrero hasta diciembre del 2009.
Desde Enero del presente año las reuniones se hacen semanalmente, debido a que la ficha ya se
encuentra en su etapa final.