Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

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Fotografía 7. [ 524 ] ELIZABETH APONTE Restos del tren de Carenero, al fondo los docentes. Fotografía 8. Uso de «restos» del tren para »adornar» el Restaurante El Tren de Carenero.
LA RECREACIÓN HISTÓRICA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LAS CIENCIAS SOCIALES: METODOLOGÍA, BUENAS PRÁCTICAS Y DESARROLLO PROFESIONAL INTRODUCCIÓN JOSÉ JUAN DE PAZ SÁNCHEZ Y MARIO FERRERAS LISTÁN UNIVERSIDAD DE HUELVA La Recreación Histórica (RH) es una actividad recreativa, educativa, cultural y social, que consiste en reproducir ciertos aspectos y/o hechos del pasado, tratando de representar el ambiente de la época. El objetivo es reconstruir lo más fielmente posible la forma de vida de un período histórico determinado, en relación, especialmente, con la vida cotidiana y siempre que sea posible en el mismo entorno en el que tuvo lugar. Se diferencia de una actuación dramática en el nivel de participación e inmersión de los participantes, la audiencia, y el grado de improvisación o cumplimiento más o menos estricto del guión (Madeira y De Paz, 2009). Nuestro interés desde un punto de vista educativo debe ser proporcionar al alumnado un conocimiento completo de los acontecimientos históricos. Además debemos subrayar la importancia de estudiar la mentalidad, reflejada en la filosofía, la economía, la literatura o la música. Es por eso, que el resultado de un estudio de los períodos que recreemos debe ofrecer una amplia gama de actividades como: elaborar una indumentaria como la que la gente solía llevar en esa época; recrear una variedad de actividades típicas de un período que ya no existen o que están a punto de extinguirse; reconstruir un evento militar, algo muy común y, desde nuestro punto de vista, sólo recomendable si éste se desarrolla dentro de un contexto donde se fomenten actitudes de educación para la paz y de tolerancia de culturas, que impidan siempre la creación de entornos que favorezcan la agresividad y la intolerancia; hablar de ideas y como ponerlas en práctica, cubriendo los aspectos específicos de la vida cotidiana de diferentes comunidades y de la gente corriente; o explicar y representar la estructura social y económica de sociedades históricas. [ 525 ]
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