Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

UN PROYECTO PARA LA INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN DIDÁCTICA DE LAS CIENCIAS SOCIALES
teoría que se está construyendo (véase apartado anterior), el diseño progresivo
de los materiales y alguna experimentación piloto que se va realizando. El diálogo
permanente entre el marco teórico, los materiales y algunas experimentaciones
está guiando la reconstrucción constante y permanente del proyecto.
Desde el primer momento, se pretende dar un enfoque holístico que tenga
en cuenta múltiples variables: aportaciones desde la investigación en DCS, criterios
de innovación en el diseño de los materiales, contextos de los centros en
los que se experimentará, formación del profesorado, posibilidades técnicas, etc.
El proyecto de investigación-innovación «De la hominización a la humanización»
pretende desarrollarse según las siguientes fases.
a) Construcción de un marco conceptual que establezca los criterios de
diseño de los materiales (véase punto 1 de este escrito)
b) Diseño de los materiales didácticos, en formato digital.
En la actualidad, se están estableciendo los criterios a partir de les cuales
diseñar la estructura y el contenido de los materiales. De momento, la organización
de los contenidos pretende ser la siguiente, aunque está se va modificando
a medida que el proyecto avanza:
1. Som pols d’estrelles? Els orígens de la humanitat i de l’univers.
2. La Terra, un planeta amb molta sort? El llenguatge de les pedres.
3. El misteri de la vida! El pes de la biologia en els humans.
4. El planeta humà. L’emigració, un fenomen històric.
5. L’agricultura i la transformació del paisatge.
6. Tràfic, mercats i comerç. Els camins i les rutes.
7. La indústria i la tecnologia.
8. Les lluites per la llibertat i la igualtat.
9 El difícil camí cap a la democràcia.
10. Globalització i sostenibilitat. Quin futur volem?
Estos diez bloques de contenido pretenden sintetizar las ideas básicas para
entender la sociedad actual y empezar a pensar en el futuro que queremos
construir. La finalidad es desarrollar análisis sincrónicos y diacrónicos, establecer
relaciones temporales y espaciales, para poder relacionar el pasado (desde
el origen del universo, de la vida en la Tierra y del homo sapiens), el presente
(el desarrollo de civilizaciones, culturas, sistemas políticos, sociales y económicos),
para poder empezar pensar en el futuro que queremos.
[ 501 ]