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Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

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NICOLÁS MARTÍNEZ VALCÁRCEL, ELISA NAVARRO MEDINA Y M.ª LUISA GARCÍA HERNÁNDEZ<br />

evaluación. Los instrum<strong>en</strong>tos utilizados <strong>en</strong> nuestras investigaciones (relatos <strong>de</strong><br />

los alumnos, protocolos <strong>de</strong> exám<strong>en</strong>es y <strong>en</strong>trevista con material) nos han acompañado<br />

<strong>de</strong>s<strong>de</strong> el estudio <strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza-apr<strong>en</strong>dizaje <strong>en</strong> s<strong>en</strong>tido<br />

amplio, hasta su especificación <strong>en</strong> la relevancia conceptual y la formación ciudadana,<br />

permitiéndonos acce<strong>de</strong>r a la práctica <strong>de</strong>l aula sin alterarla, dim<strong>en</strong>sión<br />

<strong>de</strong> los procesos <strong>de</strong> <strong>en</strong>señanza-apr<strong>en</strong>dizaje a la que es difícil llegar. A<strong>de</strong>más, la<br />

propia naturaleza <strong>de</strong> los instrum<strong>en</strong>tos <strong>de</strong> recogida <strong>de</strong> información, por su carácter<br />

abierto, nos ha dado una cantidad <strong>en</strong>orme <strong>de</strong> información que ha sido difícil<br />

<strong>de</strong> c<strong>las</strong>ificar por su riqueza y su diversidad.<br />

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS<br />

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Tesis Doctoral inédita dirigida por José María Hernán<strong>de</strong>z Díaz. Salamanca:<br />

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Universidad <strong>de</strong> Val<strong>en</strong>cia.<br />

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publicada. Sevilla: Universidad <strong>de</strong> Sevilla, Facultad <strong>de</strong> Ci<strong>en</strong>cias <strong>de</strong> la Educación.<br />

— (2005). Enseñanza, exam<strong>en</strong> y control. Profesores y alumnos <strong>en</strong> c<strong>las</strong>e <strong>de</strong> Historia.<br />

Barcelona: Ediciones Octaedro-EUB.

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