Metodología de investigación en Didáctica de las Ciencias Sociales

si van a tener que impactar en los estudiantes, entonces el estudio es crítico.
Necesitamos entender lo que sucede cuando las identidades de los estudiantes
interactúan con el currículo del colegio. ¿A qué le prestan atención?, ¿Qué ignoran?
¿Cómo influyen sus identidades a su interpretación del contenido? ¿Influye
el currículo realmente en sus identidades, o hay otras influencias demasiado
fuertes para que los colegios tengan un impacto? Para investigar estas cuestiones,
necesitamos métodos que sean abiertos y flexibles, y que busquen entender
el mundo desde las perspectivas de los estudiantes. De lo contrario, corremos
el riesgo de felicitarnos a nosotros mismos por conseguir algo que tiene
menos relevancia para los estudiantes de lo que podemos imaginar.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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