Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

sche Schlussfolgerungen gezogen werden. In diesen Fällen müssen im Seminar
Trainingssituationen geschaffen werden, in denen unzweckmäßiges Handeln of-
fensichtlich wird und neue Handlungsmuster erarbeitet werden können.
Einige der im Rahmen der KfN-Studie Befragten gaben an, dass während der Ein-
sätze oft Unklarheiten in rechtlichen Fragen wie z.B. zum Schusswaffengebrauch
oder zur Anwendung des Schlagstocks bestanden. Auch nach dem Einsatz kam
es zu Konflikten in der rechtlichen Bewertung zwischen Vorgesetzten und einge-
setzten Beamten. Hier zeigt sich eine Diskrepanz zwischen dem tatsächlich ge-
zeigten und dem „schulmäßige" Verhalten. Demzufolge muss die Integrierte Fort-
bildung dazu beitragen, diese rechtlichen Unsicherheiten zu beseitigen. Dass die
Ausbildung hier durchaus erfolgreich sein kann, zeigten die Aussagen einiger der
Befragten. Diese schätzten ein, dass die Ausbildung besser geworden sei, sodass
Unsicherheiten in stressigen Situationen nicht mehr auftreten würden.
(Ohlemacher, Rüger, Schacht u.a. 2003, S. 96) Weiterhin sollten nach Meinung
einiger der Befragten das Training, die Schulung und die Betreuung vor und nach
den Einsätzen verbessert werden, um kritische Situationen angemessen bewältigen
zu können. Durch ein häufigeres Einsatztraining, Schulung in rechtlichen Belangen
und eine bessere psychologische Betreuung ließe sich zukünftiges Verhalten
optimieren. (Ohlemacher, Rüger, Schacht u.a. 2003, S. 99) Sie wünschen sich
mehr Besprechungen vor und nach den Einsätzen - verbunden mit einem stärkeren
Austausch über gefährdende Situationen. (Ohlemacher, Rüger, Schacht u.a.
2003, S. 105) Dieser Austausch kann ebenfalls in den Seminaren der Integrierten
Fortbildung erfolgen.
Die Meinung einiger weniger Polizisten zeigt aber auch, wie verbreitet die Verhaltensmuster
der „Cop Culture“ sind und welche Bedeutung man ihnen beimisst. So
vertraten sie die Meinung, dass man alle schwierigen Situationen allein mit Hilfe
der Erfahrung lösen könne. Situationen könne man nicht in der Aus- und Weiterbildung
trainieren oder nachstellen, da jeder Sachverhalt anders gelagert sei.
Deshalb ließen sich Situationen im täglichen Polizeialltag überwiegend nur durch
berufliche Erfahrung bewältigen. Mutiges und konsequentes Handeln in realen
Situationen ließe sich nicht trainieren. Auch beruhe der Gedanke der Eigensicherung
darauf, dass Situationen nach einem starren Schema behandelt werden. Die
Praxis verlangt dagegen Flexibilität in der Eigensicherung. (Ohlemacher, Rüger,
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf
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