Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

Sowohl im Training des Nichtschießens-/Schießens als auch der Eingriffstechni-
ken müssen bestimmte motorische Handlungsabläufe automatisiert werden. Zu
diesen Elementen gehören die Handhabung der Schusswaffe (wie z.B. Laden,
Entladen, Beseitigen von Störungen, Deutschuss), das Einnehmen von Deckun-
gen und die Anwendung der einzelnen Eingriffstechniken. Eine solche Automati-
sierung lässt sich nur durch ständige Wiederholung erreichen. Im Sportbereich,
wie z.B. im Judo, werden einzelne Techniken mehrere tausendmal wiederholt,
bevor sie als „wettkampftauglich“ gelten. In der militärischen Ausbildung, wo es um
das Training ähnlicher Elemente wie bei der Polizei geht, wird die Automatisierung
durch Drill erreicht. Eine Automatisierung von Handlungsabläufen ist sowohl beim
Militär als auch bei der Polizei erstrebenswert, weil dort bestimmte Handlungsmus-
ter auch unter den extremsten Bedingungen und unter dem größten Stress abruf-
bereit sein müssen. Der didaktisch-methodische Rahmen der Integrierten Fortbil-
dung bietet aber keinen Raum für entsprechende Trainingsformen, sodass die
einzelnen Elemente zwar trainiert werden, die Teilnehmer aber spüren, dass sie
durch das Training nicht handlungssicher werden.
Das vierte polizeispezifische Fachsegment der Integrierten Fortbildung ist das Eingriffsrecht.
Jeder Polizeibeamte verfügt über eine umfangreiche Rechtsausbildung.
An der Polizeischule bzw. der Fachhochschule der Polizei nehmen die
rechtlichen Fächer den überwiegenden Teil der Unterrichtsstunden in Anspruch.
Von jüngeren Kollegen wird dieses Übergewicht der formal-juristischen Ausbildung
sogar oft kritisiert. (Ohlemacher, Bosold, Pfeiffer 2000, S. 226) Die Vermittlung der
Rechtskenntnisse erfolgt an den Polizeischulen bzw. Fachhochschulen in Form
von Unterrichtsstunden bzw. von Vorlesungen. Später werden die Polizeibeamten
in ihren Dienstschulungen regelmäßig mit Gesetzesänderungen konfrontiert. Aber
auch hier wird der Gesetzestext meist im Frontalunterricht vermittelt.
Im Gegensatz dazu wird in der Integrierten Fortbildung das Eingriffsrecht mit praktischen
Trainingssequenzen aus anderen Bereichen des polizeilichen Alltags verbunden.
Im Seminar der Integrierten Fortbildung (IF-Seminar) sollen die Seminarteilnehmer
ganz konkrete Problemfälle selbstständig rechtlich bewerten. Diese
Bewertung erfolgt im Rahmen einer Gruppenarbeit mit anschließender Präsentation
der Ergebnisse. Auch das Verhalten der Akteure in den Rollenspielen wird in
der Auswertung rechtlich bewertet.
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf
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