Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

zeibeamten auch tatsächlich möglich, ohne bewusstes Anvisieren Ziele zu treffen,
die sie unter optimalen Bedingungen in der Schießhalle nicht hätten treffen kön-
nen. Bisher wurden solche Phänomene als „Zufallstreffer” erklärt. Die oben zitierte
neurophysiologische Studie zeigt jedoch, dass die Mechanismen, die derartige
Treffer ermöglichen, auch eine direkte Folge der physiologischen Stressreaktion
und der mit ihr im Gehirn stattfindenden Veränderungen der Aufgabenverteilung
sein können.
Die Bedeutung von automatisierten Handlungsabläufen beim polizeilichen Schusswaffengebrauch
wird auch in der empirischen Studie von Behr deutlich:
„Die Betonung der abrufbaren Routinen im Alltagshandeln kränkt viele Beamte,
gerade diejenigen, die damit argumentieren, dass sie in Bruchteilen von Sekunden
Entscheidungen treffen müssen, für deren Überprüfung andere Personen (z.B.
Staatsanwälte und Richter) monatelang Zeit hätten. Nun kann man dagegen einwenden
(statistisch stimmt dieser Einwand), dass solche Entscheidungen faktisch
äußerst selten vorkommen. Damit wird man jedoch dem tieferen Gehalt dieses
Arguments nicht gerecht. Beispielhaft für solche Grenzfälle wird der polizeiliche
Schusswaffengebrauch angeführt. Zunächst zur manifesten (juristischen) Ebene:
Die Entscheidung, ob er schießt oder nicht, trifft ein Beamter nicht anhand des
Strafgesetzbuches, sondern anhand typisierter Merkmale, die er trainiert hat, und
die eine Notwehrlage begründen können, z.B. wenn der andere Mensch augenscheinlich
bewaffnet ist. Bei der Spontanreaktion wird also keine umfassende juristische
Würdigung vorgenommen (sie wird auch nicht gefordert), sondern verlangt
wird, dass das im Schießtraining und dem Rechtskundeunterricht kondensierte
Wissen aktualisiert wird. Das Prüfungsverfahren im Einsatzgeschehen be-
wegt sich in einem binären Ja-Nein-Code.” (Behr 2000, S. 216 f.)
Auch der Polizeipsychologe Uwe Füllgrabe kommt, in Bezug auf das polizeiliche
Einsatztraining, zu einem ähnlichen Schluss: „Die Konsequenz kann nur lauten:
Psychomotorische Fähigkeiten müssen so lange geübt werden, bis sie automatisiert
sind, bis sie auch ‚im Schlaf beherrscht‘ werden. Dadurch gewinnt man in
Gefahrensituationen ein ‚Zeitguthaben‘: Man muss nicht nachdenken, sondern
kann sich voll auf das wirkungsvolle Handeln beschränken.” (Füllgrabe 2002, S.
12)
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf
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