Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

auch im tatsächlichen Einschreitverhalten stärker zu verankern.“ Die Integrierte
Fortbildung sollte demzufolge zu einem „Training mit Basis-Organisationseinheiten
in den Kreispolizeibehörden“ werden. So sollten die unmittelbaren Vorgesetzten
und die unmittelbaren Kollegen direkt auf das Einschreitverhalten der Beamten
einwirken können: „Damit ist gewährleistet, dass Einschreitverhalten beurteilbar
wird und im Sinne von Zielvereinbarungen deutlich wird, wie Standards erreicht
werden können. Es wird stärker bedarfs- und kundenorientiert gearbeitet.“
(Nierhoff 2000, S. 102 f.)
In diesem Zusammenhang wurde in Nordrhein-Westfalen ein Modellversuch zum
Training in Basisorganisationseinheiten ins Leben gerufen, der – außer dem ge-
meinsamen Training von Polizeibeamten, die auch gemeinsam ihren Dienst ver-
richten - noch eine weitere Besonderheit gegenüber der bisher üblichen Methodik
der Integrierten Fortbildung aufwies, „in dem im Gegensatz zur üblichen Integrier-
ten Fortbildung als wesentliche Veränderung das Training von einer Trainerin IF/
einem Trainer IF und dem DGL/WDF der zu trainierenden Dienstgruppe gemein-
sam vorbereitet, durchgeführt und nachbereitet wird.“ (Nierhoff 2000, S. 103)
Dieses Modell wurde gegenüber dem bewährten Modell – in dem das Training
durch zwei speziell ausgebildete Trainer im Team teaching geleitet wurde, und
welches kurz zuvor in der Evaluierung seine Effektivität unter Beweis gestellt hatte
– bevorzugt. Insgesamt gesehen sollte der Modellversuch zeigen, „dass das Trai-
ning mit Basisorganisationseinheiten für die Zielerreichung der IF in ergänzenden
Trainings deutlich förderlicher ist, als das bisherige Vorgehen. Es zeichnet sich
eine hohe Akzeptanz dieser Fortbildungsform ab und der Wunsch, weiterhin in der
eigenen Dienstgruppe zu trainieren.“ (Nierhoff 2000, S. 104)
Offensichtlich begann hier bereits Phase drei der Entwicklung der Integrierten
Fortbildung – die „gleichberechtigte Verbindung des Aspektes der Effektivität mit
dem der Effizienz“ - zu greifen. Mit anderen Worten: durch diese Maßnahme lässt
sich die Hälfte der Trainer einsparen. Aus den Ergebnissen der Evaluierungen
lässt sich die Notwendigkeit einer solchen Veränderung des Trainings jedenfalls
nicht ableiten. Die Seminargestaltung mit nur einem qualifizierten IF-Trainer und
dem unmittelbaren Vorgesetzen als Ko-Trainer verfügt aber gegenüber der her-
kömmlichen Trainingsmethode über beträchtliche Nachteile:
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Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf