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Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

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Abstract<br />

Reinhard Mussik (2005): <strong>Möglichkeiten</strong> <strong>und</strong> <strong>Grenzen</strong> <strong>der</strong> <strong>Integrierten</strong> <strong>Fortbildung</strong> <strong>der</strong><br />

<strong>Polizei</strong> des Landes Brandenburg bei <strong>der</strong> Umsetzung <strong>der</strong> Ziele <strong>der</strong><br />

<strong>Polizei</strong>strukturreform<br />

Reinhard Mussik untersucht in seiner Dissertation am Beispiel <strong>der</strong> <strong>Integrierten</strong> <strong>Fortbildung</strong><br />

<strong>der</strong> <strong>Polizei</strong> des Landes Brandenburgs, wie eine gr<strong>und</strong>legende Reorganisationsmaßnahme<br />

durch die verhaltensorientierte <strong>Fortbildung</strong> unterstützt werden kann. Es werden<br />

<strong>Möglichkeiten</strong> aufgezeigt, die im Rahmen eines Reformprozesses nötigen<br />

Verhaltensän<strong>der</strong>ungen mit Hilfe <strong>der</strong> organisationseigenen <strong>Fortbildung</strong>sstruktur zu erreichen.<br />

Die Än<strong>der</strong>ung von eingeschliffenen Verhaltensweisen bei Erwachsenen hat sich in <strong>der</strong> Praxis<br />

als sehr problematisch erwiesen. Deshalb wird in dieser Arbeit zunächst die Frage geklärt,<br />

welche Impulse von den aktuellen Forschungsergebnissen <strong>der</strong> Neurophysiologie <strong>und</strong> <strong>der</strong><br />

Erziehungswissenschaften für eine Weiterentwicklung <strong>der</strong> verhaltensorientierten <strong>Fortbildung</strong><br />

von Erwachsenen ausgehen können. Weiterhin wird untersucht, mit welcher konkreten<br />

Methodik sich langfristige <strong>und</strong> praxiswirksame Verhaltensän<strong>der</strong>ungen bei Erwachsenen<br />

erreichen lassen <strong>und</strong> wie diese evaluiert werden können. Mit dieser Arbeit wird ein Konzept<br />

für eine verhaltensorientierte <strong>Fortbildung</strong> von Erwachsenen vorgestellt, das sowohl den<br />

Erfor<strong>der</strong>nissen <strong>der</strong> Organisationsentwicklung als auch des täglichen Dienstes gerecht wird.<br />

Die Ergebnisse <strong>der</strong> Arbeit haben nicht nur für <strong>Fortbildung</strong>smaßnahmen innerhalb <strong>der</strong> <strong>Polizei</strong><br />

Gültigkeit, son<strong>der</strong>n sie lassen sich auch auf an<strong>der</strong>e Bereiche übertragen, in denen<br />

Erwachsene innerhalb einer hierarchisch organisierten Struktur zu einer Än<strong>der</strong>ung<br />

althergebrachter Verhaltensweisen veranlasst werden sollen. Wichtige Impulse gibt die<br />

Arbeit für die <strong>Fortbildung</strong> von Erwachsenen, die im Rahmen ihrer Tätigkeit auch unter<br />

extremen Stressbedingungen handlungsfähig bleiben sollen. Umsetzbar wäre dieses<br />

Konzept also auch in <strong>der</strong> <strong>Fortbildung</strong> von Feuerwehrleuten, Militärangehörigen,<br />

Lehrer/inne/n, Erzieher/inne/n o<strong>der</strong> von Personal in Krankenhäusern.<br />

Autor<br />

Dr. Reinhard Mussik ist Lehrtrainer <strong>der</strong> <strong>Integrierten</strong> <strong>Fortbildung</strong> an <strong>der</strong> Fachhochschule <strong>der</strong><br />

<strong>Polizei</strong> des Landes Brandenburg in Oranienburg.

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