Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

Im Seminar der Integrierten Fortbildung kommen Stress und Angst – mit all ihren
Unterformen - und der Umgang mit diesen Phänomenen auf zwei Ebenen zum
Tragen, zum einen auf der Ebene der Realsituationen, auf welche die Beamten
im Training vorbereitet werden sollen und zum anderen auf der Ebene der Semi-
narsituation.
Bei den Realsituationen, die im Seminar trainiert werden, handelt es sich um poli-
zeiliche Schlüsselsituationen, die eine potenzielle Bedrohung des Beamten be-
inhalten. In ihnen wird also zumindest Stress auftreten, aber auch das Aufkommen
von Angst ist in diesen Situationen möglich. Schon allein das Einsetzen der phy-
siologischen Stressreaktion kann sich stark auf das Verhalten des Polizeibeamten
auswirken. So wird bei einem Puls von mehr als 100 Schlägen pro Minute der
sachliche Inhalt der Kommunikation mit dem polizeilichen Gegenüber immer weni-
ger erfasst und Informationen werden verstärkt auf der Beziehungsebene gewer-
tet. Daraus folgt, dass sich weiterer Stress aufbaut, bis sachliche Kommunikation
überhaupt nicht mehr möglich ist.
Die neurophysiologische Ursache dafür ist die Adrenalinüberflutung, welche das
Austreten der Transmitterflüssigkeit in den Dendriten verhindert. Dadurch können
die Spalten zwischen den Dendriten, die Synapsen, nicht mehr geschlossen werden,
und die Überleitung von Impulsen von einem Nerv zum anderen wird verhindert.
Die Wahrnehmung des Polizeibeamten erfolgt dann in erster Linie visuell,
wobei es zu einer Einengung des Gesichtsfeldes kommt, dem so genannten „Tunnelblick“.
In Realsituationen, in denen der Polizeibeamte beispielsweise einem
bewaffneten Straftäter gegenübersteht, kann der Stress bis hin zur Todesangst
anwachsen. Das Training soll die Polizeibeamten befähigen, in einer derartigen
Einsatzsituation mit seiner Angst fertig zu werden, und selbst unter den bedrohlichsten
Umständen noch professionell zu handeln.
Um die Seminarteilnehmer auf den Umgang mit Stress und Angst in realen
Einsatzsituationen vorzubereiten, kommen drei Methoden in Frage, die sich auch
kombinieren lassen:
Die erste Möglichkeit ist das Rollenspiel. Dabei ist es wichtig, dass in der Gruppe
ein gewisses gegenseitiges Vertrauen herrscht und die Mitspieler in der Lage sind,
sich zumindest teilweise in die emotionalen Befindlichkeiten der Betroffenen hin-
296
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf