Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

und damit von ihren Vorgesetzten auch für die Zukunft gesichert. (vgl. Maibach
1996, S. 199)
Zu einer ähnlichen Einschätzung kommt auch Ahlf: „Da sich Polizeibeamte in einem
gesetzlich genau geregelten Sonderstatusverhältnis befinden, sind die
Einflußmöglichkeiten von Vorgesetzten anders gelagert als in Privatunternehmen."
(Ahlf 1997, S. 97) Auch Schimpeler stellt fest „dass es eine bürgerorientierte Polizei
in einem autoritären Binnenklima nicht geben kann, dass starre bürokratische
Strukturen flexible, kunden- und somit bürgerorientierte Entwicklungen verhindern,
dass es mit der Achtung der Menschenwürde schlecht bestellt ist, wenn im Innenverhältnis
die persönliche Wertschätzung nicht erlebt wird.“ (Schimpeler 2001, S.
47)
Bevor die Polizeibeamten erstmals mit “Corporate Identity” oder Leitbildern konfrontiert
werden, haben sie bereits einen langen Prozess des sozialen Lernens
durchlaufen. Dieser ist geprägt von der Übernahme bestehender Rollenmodelle.
Als Rollenmodelle fungieren dabei jedoch nicht die Helden der künstlich geschaffenen
Leitbildkultur, sondern andere Polizeibeamte, die dafür bekannt sind, dass
sie die Aufgaben des täglichen Dienstes immer wieder effizient meistern. Dadurch,
dass Polizeibeamte fast nur von Polizeibeamten ausgebildet werden, werden diese
Rollenvorstellungen bereits in der Ausbildung auf die nächste Generation von
Polizeibeamten übertragen. Die von der Polizeiführung geförderten „offiziellen“
Rollenvorbilder sind dagegen im täglichen Dienst – in dem die Bewältigung
stressbeladener und auch gefährlicher Aufgaben gefordert ist - oft nicht geeignet,
den Anforderungen gerecht zu werden, die letztendlich auch von der Führung gestellt
werden.
Auch Savelsberg stellt fest, dass in dem kulturellen Netzwerk der Organisation
Polizei informelle Gruppen dominieren, „die auf die Berufsanfänger negativen
Einfluß nehmen. Dieser Prozeß kann durch formale Gruppen nicht ausgeglichen
werden und führt zu einer Verlagerung von formalen zu informalen Werten und
damit zu regionalen Maßstäben und nicht zu einem überregionalen identitätsstiftenden
Überbau. Aber nicht nur die informellen Gruppen prägen seit Jahren diese
singulären Wertvorstellungen, sondern auch andere gesellschaftliche Gruppen.
Durch die ständige Auseinandersetzung in der Öffentlichkeit werden Rollenzuwei-
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Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf