Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

techniken“ und „Kommunikationstraining“ weisen unterschiedliche theoretische
Grundlagen auf, obwohl sie im IF-Training im unmittelbaren Bezug zueinander
stehen. So stützt sich das Stressbewältigungstraining auf verhaltenstheoretische
Zugänge. Lernen kann man nach dieser Theorie sowohl am Erfolg oder Misserfolg
des eigenen Handelns als auch am Modell, wie z.B. durch das Nachahmen von
vorbildlichem oder das Vermeiden schädlichen Verhaltens anderer. Eine Einsicht
in die jeweiligen Handlungsmotive sei dazu nicht erforderlich. Auch die Idee, dass
Rollenspiele unmittelbar zu einer Änderung des eigenen Verhaltens führen können,
fußt auf dieser lerntheoretischen Annahme. Die Vermittlung von Entspannungsübungen
im Stressbewältigungstraining stützt sich auf derartige Lernvor-
gänge.
Das Kommunikationstraining gründet sich dagegen in erster Linie auf dem psychodynamischen
Ansatz, wie er sich beispielsweise in der Transaktionsanalyse
(TA) (Rüttinger 1985) findet. Dieser Ansatz geht von der Modellvorstellung eines
psychischen Systems aus, dessen einzelne Teile oder Schichten im Widerstreit
miteinander unser Verhalten bestimmen. Ein Einblick in die Zusammenhänge dieser
meist unbewusst ablaufenden Dynamik soll uns die Mitmenschen und uns
selbst besser verstehen lassen. Eine Verhaltensänderung wird gemäß dieser
Theorie also durch die verhaltenswirksamen Konsequenzen von rationaler Erkenntnis
und Lernen durch Einsicht erreicht. Sobald diese Einsicht erreicht wurde,
sollen sich die gewünschten pädagogischen Ergebnisse „rasch und oft ohne Rollenspiele“
(Murck 1992, S. 123) einstellen.
Stressbewältigungstechniken wurden sowohl in speziellen Seminaren von zwei
mal einer Woche vermittelt, als auch im Rahmen der Integrierten Fortbildung trainiert.
Die speziellen Wochenseminare zu Stressbewältigungstechniken fanden an
der Polizeischule bzw. Fachhochschule der Polizei statt und wurden dort durch
ausgebildete Stressbewältigungstrainer geleitet. Sowohl in diesen speziellen Seminaren,
als auch im Stressbewältigungstraining im Rahmen der Integrierten Fortbildung,
wurde Stress in erster Linie als Krankheiten auslösender Faktor betrachtet:
„Durch Querschnittsvergleiche haben wir feststellen können, daß die Angaben des
American Journal of Health Promotion, etwa 48 % aller Krankheiten haben etwas
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf
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