Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

müssen mehrere Lerndimensionen beachtet werden. So muss die Integrierte Fort-
bildung den Polizeibeamten zum einen helfen, die immer wiederkehrenden Situa-
tionen des täglichen Dienstes zu meistern, zum anderen müssen die Polizeibeam-
ten auch auf sehr seltene, aber extrem gefährliche oder schwierige Situationen
vorbereitet werden.
Die Trainer der Integrierten Fortbildung müssen sich in jedem Seminar mit zwei
Grundkonflikten auseinandersetzen:
1. Dem Konflikt zwischen den fest verankerten Verhaltensmustern der Beamten
und dem neuen, angestrebten Verhalten - also mit dem Konflikt
zwischen „Cop Culture“ und „Leitbildkultur“, zwischen Routine und neuem
Verhalten.
2. Dem Konflikt zwischen der Schaffung einer angstfreien Lernumgebung
und der Notwendigkeit, unter möglichst realitätsnahen Bedingungen zu
trainieren - wozu auch Stress und Angst gehören.
Bei der Bearbeitung dieser Konfliktfelder versagen die Lerntheorien, die in den
80er Jahren die Grundlage für die Entwicklung der Integrierten Fortbildung bildeten.
In den letzten Jahren hat jedoch die neurobiologisch begründete Kognitionstheorie
Möglichkeiten eröffnet, individuelles Lernen besser zu verstehen, zu erklären
und auch zu steuern, als das zur Entstehungszeit der Integrierten Fortbildung
möglich war.
Ziel der Integrierten Fortbildung ist es, dauerhafte Verhaltensänderungen in Bereichen
zu erzielen, in denen die meisten Seminarteilnehmer schon über fest ausgeprägte
Verhaltensmuster im Rahmen der „Cop Culture“ verfügen. Um den Konflikt
zwischen den fest verankerten Verhaltensmustern der Beamten und dem neuen,
angestrebten Verhalten aufbrechen zu können, muss man die psychologischen
Mechanismen kennen, die der Verhaltensänderung im Erwachsenenalter zugrunde
liegen.
So kann der Trainer der Integrierten Fortbildung optimale, praxiserprobte und offiziell
bestätigte Lösungsvarianten für bestimmte Einsatzsituationen vorstellen und
darauf hoffen, dass die Seminarteilnehmer schon „einsehen“ werden, dass diese
Verhaltensmuster besser sind als jene, welche sich seit Jahren oder Jahrzehnten
in realen Einsätzen immer wieder bewährt haben. Die Trainingspraxis hat aber
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Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf