Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

cken sich in etwa mit den oben zitierten Schätzungen von Jacobs, Runde u.a.
2004).
Das Rahmenkonzept der Fortbildung für die Landesverwaltung Brandenburg
(Land Brandenburg 2004) verlangt grundsätzlich die Evaluierung von Fortbildungsmaßnahmen.
Ziel der Evaluierungen sind dabei die Optimierung der Lernziele,
Inhalte und der didaktisch-methodischen Aufbereitung der vermittelten Fortbildung
sowie eine Verbesserung der fachlichen und didaktischen Leistungen der
Dozenten. Im Mittelpunkt stehen dabei die Fragen: „Was wurde vermittelt? Hat der
Teilnehmer/die Teilnehmerin etwas Neues gelernt? Welchen Eindruck hinterlässt
die Fortbildung? Ist der Teilnehmer/die Teilnehmerin zufrieden? Welche Fortbildung
ist für welchen Teilnehmer/welche Teilnehmerin zu welchen Kosten durchgeführt
worden? Welche Praxisrelevanz hatte die Fortbildungsmaßnahme, was wird
umgesetzt und welches Ziel der Behörde somit unterstützt? Stehen Kosten und
Nutzen in einem angemessen Verhältnis?” (Land Brandenburg 2004, S. 23) Bei
verhaltensorientierten Fortbildungsmaßnahmen lassen sich die erzielten Ergebnisse
jedoch nicht einfach „in mündlicher und schriftlicher Form” (Land Brandenburg
2004, S. 24) evaluieren, wie es das Rahmenkonzept vorsieht. Hier sind tiefer
gehende Evaluierungsverfahren gefragt. Dazu können Erfahrungen anderer Bundesländer
genutzt werden.
In der Polizei des Landes Nordrhein-Westfahlen wurden seit der Einführung der
Integrierten Fortbildung im Jahre 1987 bereits zwei Evaluierungen der Integrierten
Fortbildung durchgeführt (Holling, Schmale, Brummel 1991; Holling 1994). Mit diesen
Evaluierungen sollte festgestellt werden, ob die Effektivität und Akzeptanz des
Programms durch eine regelmäßige und bedarfsorientierte Anpassung der Trainingsstrukturen,
der Inhalte und Methoden sowie des Einsatzes der Trainerinnen/Trainer
an die sich ändernden Rahmenbedingungen erhalten werden konnten.
Weiterhin sollte evaluiert werden, ob die materiellen Aufwendungen (Seminarräume,
Raumausstattung, Personal, technisches Gerät) „durch eine nachgewiesene
Verbesserung der Handlungskompetenz beim polizeilichen Einschreiten”
gerechtfertigt waren. (Nierhoff 2000, S. 96 ff.)
Die Erfahrungen, die bei diesen beiden Evaluierungen in Nordrhein Westfahlen
gewonnen wurden, sind auch für die Integrierte Fortbildung im Land Brandenburg
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Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf