Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

für die Integrierte Fortbildung auf einer einheitlichen lernpsychologischen und di-
daktisch/methodischen Grundlage, soll im Kapitel 5 in Angriff genommen werden.
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4.3 Erfahrungen anderer Bundesländer mit der Integrierten
Fortbildung und ähnlichen Fortbildungskonzepten
Die Fortbildungskonzepte für Polizeibeamte der einzelnen Bundesländer lassen
sich nur schwer miteinander vergleichen. In der Fortbildungsorganisationsstruktur,
den Zielen und Inhalten der Fortbildung sowie in der verwendeten Begriffs- und
Abkürzungswelt gibt es große Unterschiede. Alle Bundesländer verfügen jedoch
über Fortbildungsprogramme, welche zwei Bereiche abdecken, die auch zentrale
Elemente der Integrierten Fortbildung der Polizei des Landes Brandenburg sind:
1. den Bereich des psychologisch orientierten Verhaltenstrainings und
2. den Bereich des praktischen Einsatztrainings.
Das psychologisch orientierte Verhaltenstraining wurde bereits im Abschnitt 4.2
ausführlich dargestellt. Unter Einsatztraining wird die Gesamtheit aller Maßnahmen
verstanden, die zur Professionalisierung des polizeilichen Einschreitens und
zur Verbesserung des Eigensicherungsverhaltens beitragen. (Berberich 2004) In
der Polizeiausbildung aller Bundesländer sind diese zwei Bereiche ein fester Bestandteil
und sie nehmen durchgehend einen hohen Stellenwert in der Ausbildung
an den Polizeischulen, bzw. den Fachhochschulen der Polizei ein.
Die Wertigkeit, die dem psychologisch orientierten Verhaltenstraining und dem
Einsatztraining in der Fortbildung zugemessen werden, ist jedoch von Land zu
Land sehr unterschiedlich. In einigen Bundesländern müssen die Trainings von
einer fest definierten Gruppe von Polizeibeamten regelmäßig besucht werden, in
anderen werden entsprechende Seminare nur sporadisch ausgeschriebenen und
nur von interessierten Polizeibeamten genutzt. Ob und wie diese beiden Elemente
miteinander verbunden werden, ist ebenfalls von Land zu Land unterschiedlich.
Die meisten Bundesländer gehen - wie das Land Brandenburg - von einem integrierenden
Ansatz aus. Bei anderen dagegen, wie dem Freistaat Bayern, werden
diese beiden Bereiche in getrennten Seminaren trainiert.
Auch in Bezug auf die Fortbildungsorganisationsstruktur gibt es zwischen den
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf