Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

en Bedingungen und den Anforderungen der Polizeistrukturreform – alle Bediens-
teten mit einbezog, um die im Rahmen der Reform nötigen Verhaltensänderungen
zu erreichen, wurde jedoch nicht erarbeitet. Die Möglichkeiten, welche die Integ-
rierte Fortbildung als wichtigste Form der verhaltensorientierten Fortbildung des
Landes Brandenburg – und als einzige Form der Fortbildung, die alle Polizeibeam-
ten regelmäßig erreicht – bietet, wurden bei der Planung der Fortbildung zur Be-
gleitung des Reformprozesses nicht in Betracht gezogen.
4.5 Die Polizei als Lernende Organisation – Möglichkeiten
und Grenzen der Integrierten Fortbildung
Diese Aufgaben, die sich aus den Anforderungen der Polizeistrukturreform ergeben,
werden die Fortbildung der Polizei auch in den nächsten Jahren begleiten,
denn es „kann ohnehin nicht davon ausgegangen werden, dass eine derart grundlegende
und komplexe Strukturreform in zwei oder drei Jahren vollständig umgesetzt
ist. Vor allem die (regelmäßig zu wiederholende) Evaluierung wird Nachregelungen,
Anpassungen und auch weitere Veränderungen auslösen. Nach bisherigen
Erfahrungen mit Verwaltungsmodernisierungsprozessen scheint es realistisch
zu sein, von einem deutlich erweiterten Zeithorizont auszugehen. Überdies sind
noch nicht einmal alle Reformschritte vollendet oder begonnen worden. Die Reformverantwortlichen
der Brandenburger Polizei wissen, dass sie ‚einen langen
Atem‘ brauchen.“ (MIBb 2004, S. 143)
Welche Möglichkeiten hat nun die Integrierte Fortbildung, die im Rahmen der Polizeistrukturreform
angestrebten Veränderungsprozesse zu unterstützen? In der
Literatur zur Organisationsentwicklung steht häufig der Begriff „Lernende Organisation“
im Vordergrund, wenn es um die Durchsetzung tief greifender Veränderungen
- sowohl innerhalb einer Organisationsstruktur als auch im Verhalten der
einzelnen Organisationsmitglieder - geht. Auch die Planungsgruppe zur Reform
der Polizei des Landes Brandenburg benannte den „Ausbau der Polizei des Landes
Brandenburg zu einer Lernenden Organisation unter kontinuierlicher Steigerung
der Selbstaktivierung der Bediensteten“ (Planungsgruppe 2002, Anlage 2) als
eines der zentralen Reformziele. Die Umgestaltung der Polizei zu einer „Lernenden
Organisation“ wurde dabei jedoch nicht als Mittel zur Umsetzung des Reformprozesses,
sondern als eines seiner gewünschten Resultate angesehen.
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf
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