Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

thode führt aber zu keinen brauchbaren Ergebnissen, da der eigene Lernfortschritt
vom Betroffenen selbst nicht exakt erfasst werden kann. Verhaltensänderungen
wurden nur dann verinnerlicht, wenn sie auch in einer Realsituation abrufbar sind.
Ob das der Fall ist, kann am Ende des Seminars aber noch gar nicht gesagt werden.
Auch fallen verbale Rückmeldungen von Seminarteilnehmern in der Regel –
im Vergleich zu ihrer wirklichen Einschätzung des Seminarerfolges - viel zu positiv
aus.
Um die Effektivität der Integrierten Fortbildung zu überprüfen, werden auch einige
Meldungen zu wichtigen Ereignissen (WE-Meldungen) ausgewertet und Statistiken
geführt, die aber nur einzelne Aspekte der Polizeiarbeit, wie z.B. den Schusswaffengebrauch,
Gewalt gegen Polizeibeamte oder das Einschreiten bei Fällen
von häuslicher Gewalt erfassen. Alltägliche Situationen, welche die Polizeiarbeit
im Wesentlichen ausmachen, werden in diesen Statistiken kaum berücksichtigt.
Weiterhin werden sporadisch externe Quellen, wie z.B. statistische Untersuchungen
über das Sicherheitsgefühl der Bürger und Presseberichte ausgewertet, die
sich aber ebenfalls nur auf bestimmte Schwerpunkte der Polizeiarbeit konzentrieren.
Diese Quellen können – wenn sie systematisch genutzt werden, durchaus zur
Evaluierung von Verhaltensänderungen mit herangezogen werden. Sie reichen
aber allein nicht aus, um den Fortschritt zu messen, der im Rahmen der Integrierten
Fortbildung erzielt wird. Zur Messung von Verhaltensänderungen in Schlüsselsituationen,
die in den Seminaren trainiert werden, bieten sich standardisierte Rollenspiele
an. Hier kann an die Erfahrungen angeknüpft werden, die bei der Polizei
in den Ländern Nordrhein-Westfalen, Baden-Württemberg (Kunisch 2000) und
Sachsen-Anhalt gemacht wurden.
In der Integrierten Fortbildung des Landes Brandenburg werden zurzeit Seminare
zum Leitthema: „Drogenerkennung im Straßenverkehr” durchgeführt. Diese Seminare
werden an unterschiedlichen Trainingsstützpunkten mit verschiedenen Zeitrahmen
durchgeführt. Hier bietet sich eine Evaluierung an, um die Wirksamkeit der
verschiedenen Zeitansätze zu testen. Im Rahmen dieser Evaluierung kann ein
standardisiertes Rollenspiel – beispielsweise zur Feststellung eines Drogenmissbrauchs
im Straßenverkehr - eingesetzt werden.
Um eine einheitliche Durchführung des Rollenspiels in allen Trainingsstützpunkten
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf
389