Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

und muss auch nicht das Ziel der Integrierten Fortbildung sein. Es ist aber mög-
lich, den Beteiligten ihre Probleme bewusst werden zu lassen und sie gemeinsam
zu definieren. Regelmäßige Erfahrung und Vertrautheit mit diesem Herangehen an
Probleme erlauben es, eigenständige Problemlösungskapazitäten zu entwickeln,
die langfristig verfügbar sind und auf andere Situationen übertragen werden kön-
nen. (vgl. Neuberger 1994, S. 262) In den Seminaren der Integrierten Fortbildung
lässt sich ein Lernklima erzeugen, in dem das Lernen und die Anhäufung von
Wissen im Vordergrund aller Überlegungen stehen. Der Lernprozess und die Er-
gebnisumsetzung können dann von den Polizeibeamten in einem nächsten Schritt
in ihren täglichen Arbeitsablauf integriert werden. Damit geht die Entwicklung ein-
deutig in Richtung Stärkung von Teamarbeit. (vgl. Savelsberg 2003, S. 639)
Im Gegensatz zu solchen Lernformen wie Workshops und Zukunftswerkstätten,
die von den Polizeibeamten als metakommunikatives Zeichen gewertet und der
„Leitbildkultur“ zugerechnet werden, bewegt sich die Integrierte Fortbildung – mit
ihrem starken Praxisbezug – im Spannungsfeld der beiden Bereiche „Cop Culture“
und „Leitbildkultur“. Somit bietet sie die Möglichkeit, bei den Polizeibeamten die
Barrieren gegen Veränderungen zu durchbrechen und auch personale Verände-
rungen im Sinne der Polizeistrukturreform zu erreichen. Dabei handelt es sich je-
doch um eine Möglichkeit, die nicht automatisch gegeben ist. Welche Vorausset-
zungen gegeben sein müssen und was getan werden muss, um wirklich bei den
Polizeibeamten eine Verhaltensänderung in Richtung „Leitbildkultur“ zu erreichen,
soll im Folgenden untersucht werden.
5 Erziehungswissenschaftliche Impulse zur Weiterentwicklung
der Integrierten Fortbildung
5.1 Neurophysiologische Impulse
Im Kapitel 4.5 standen die Durchsetzung umfassender struktureller Veränderungen
und das Lernen der Organisation Polizei im Mittelpunkt der Betrachtung. Die
Integrierte Fortbildung muss die Polizeibeamten aber auch auf das reale
Einsatzgeschehen vorbereiten, wo Handeln unter Stress den Normalfall darstellt.
Dazu ist es notwendig, die „Schutzhülle“ des praxiserprobten und handlungsbestimmenden
subkulturellen Systems der „Cop Culture“ zu durchbrechen. Dabei
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf
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