Möglichkeiten und Grenzen der Integrierten Fortbildung der Polizei ...

xiserprobte und meist auch praxistaugliche Handlungsmuster bereit. Doch mit die-
sen Routinen kann und darf sich die Integrierte Fortbildung nicht zufrieden geben.
Gerade diese Routinen sind es, die zu einem Verhalten führen, das oft der Lage
nicht angepasst ist, wodurch immer wieder Polizeibeamte und andere Personen in
Gefahr gebracht werden. Die neurophysiologischen Grundlagen für die Herausbil-
dung von Routinen wurden bereits betrachtet. „Man tut das, was man bislang am
häufigsten erfolgreich tat (‚frequency gambling‘), und man tut das, was man in
ähnlichen Situationen schon mal tat (‚similarity matching‘). Zur Analyse neuer,
komplexer Situationen taugen Routinen aber wenig – hier würde bewusstes Den-
ken gebraucht – wenn man sich bei komplexen Problemen auf Routinen verlässt,
ist man fehleranfälliger, eben weil die Situation neue Lösungen verlangt.”
(Hofinger 2003, S. 132)
Die konkrete Umsetzung der oben genannten Schwerpunkte weist für die IF-
Wochenseminare und IF-Tagesseminare Besonderheiten auf, die in den Abschnitten
6.1.2 und 6.1.3 dargestellt werden. Die unterschiedliche Gestaltung von
Tages- und Wochenseminaren der Integrierten Fortbildung ist nicht als starres
Schema aufzufassen. Eine getrennte Betrachtung beider Seminarformen der
Integrierten Fortbildung ist dennoch zweckmäßig, da sich beide in wesentlichen
Punkten unterscheiden.
6.1.2 Besonderheiten der IF-Wochenseminare
Das Wochenseminar ermöglicht ein anderes methodischen Herangehen und eine
tiefere Bearbeitung eines Sachverhalts, als das im Tagesseminar möglich wäre.
So können im Wochenseminar Prozesse in Gang gesetzt werden, die eine
langfristige Verhaltensänderung in polizeilichen Schlüsselsituationen ermöglichen.
Allerdings werden die Wochenseminare von jedem Polizeibeamten maximal
einmal im Jahr besucht, sodass derartige Veänderungsprozesse dort nur
angeregt, aber nicht dauerhaft begleitet werden können. Somit muss die
Einleitung von eigenständigen Lernprozessen in den Wochenseminaren im
Vordergrund stehen.
In den Wochenseminaren steht sowohl mehr Zeit zur selbstständigen Erarbeitung
von Wissen, Fähigkeiten und Fertigkeiten als auch für Nutzung gruppendynami-
Online im Internet: http://www.die-bonn.de/doks/mussik0501.pdf
361