Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

6.4.2 Glücklich sein - glücklich werden
- was Glücklichsein fördert: mit sich zufrieden sein, etwas können und leisten, anerkannt werden; Menschen
finden, die einen mögen, die einem helfen; andere mögen, ihnen helfen, sie glücklich machen
- Glück und Unglück: Glück ist nicht erzwingbar, ist Geschenk, verdient Dank; Unglück als Aufgabe,
es tapfer zu tragen, es nach Möglichkeit ins Gute zu wenden
- das Glück der anderen: anderen ihr Glück nicht neiden, sich über ihr Glück freuen, sie am eigenen
Glück teilhaben lassen
6.5 Medien - traumhafte Wirklichkeit 6 KR 6.3.2, D 6.2.2
In unserer von Informationstechnik geprägten Gesellschaft nehmen Medien einen bedeutenden Platz ein.
Ausgehend von ihren Alltagserfahrungen überprüfen die Schüler ihre Gewohnheiten im Umgang mit
Medien. Sie werden auf deren Stärken und Chancen, aber auch auf ihre Schwächen und Gefahren aufmerksam,
indem sie sich mit einzelnen Beiträgen auseinander setzen und die Notwendigkeit eines bewussten
Umgangs mit Medien entdecken.
6.5.1 Medien im Schüleralltag
- Erfahrungen der Schüler: Wo und wann begegnen mir welche Medien?
- Beweggründe und Gewohnheiten der Schüler im Umgang mit Medien, z. B. Führen eines Tagebuchs
über den eigenen Mediengebrauch
6.5.2 Beeinflussung durch Medien
- Was bringen Medien? (z. B. Bildung, Information, Unterhaltung, Ablenkung, Spiel, Werbung; einerseits
Horizonterweiterung, andererseits Scheinrealität)
- Medien beeinflussen unser Leben, unser Fühlen, Denken und Handeln; aktive Lebensgestaltung,
passives Sich-Treiben-lassen
- Wie gelingt es den Medien uns zu beeinflussen? (z. B. nur scheinbare Erfüllung von Wunschvorstellungen
und Sehnsüchten in Form von Bildern, Musik, Texten u. a.; gleichzeitiges Einwirken auf verschiedene
Sinne; stets greifbares und vielfältiges Angebot in den Medien)
6.5.3 Bewusster Umgang mit Medien
- Gefahren durch unüberlegten Medienkonsum, z. B. Vereinsamung, Werteunsicherheit, Konsumhaltung,
Unzufriedenheit, Verlust an Lebensfülle, seelische Belastung, Abstumpfung, Offenheit für
Gewalt
- Notwendigkeit eines bewussten Umgangs mit Medien, z. B. durch maßvolle Mediennutzung, bewusste
Auslese und gezielte Auswahl, Aufarbeiten im Gespräch mit anderen
6.6 Weltreligionen: Glaube und Leben im Christentum 6 EvR 6.1, 6.2
Die Schüler sind in ihrer Lebenswelt von Christen und von christlichen Prägungen umgeben. Sie sollen
die religiösen Zeugnisse ihres und unseres Kulturraums kennen und verstehen. Sie gewinnen einen Überblick
über Leben, Lehre und Wirken des Jesus von Nazareth und wissen von seiner zentralen und einzigartigen
Bedeutung für alle Christen. Sie lernen Grundzüge der Geschichte des Christentums und gegenwärtige
Entwicklungen kennen und können ihren eigenen Standpunkt mit größerer Klarheit erfassen.
6.6.1 Christentum ist greifbar und gegenwärtig
- religiöse Zeichen, Bilder, Gebäude im Nahbereich
- Zeitorientierung nach christlichem Zeitmaß, z. B. Jahreszählung, Sonntage, Festzeiten und ihre Gebräuche
- christliches Leben und Handeln von Menschen; caritative und diakonische Einrichtungen
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