Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

8.6.3 Aufstieg der NSDAP
- Elemente der NS-Ideologie: Anti-Haltungen, z. B. gegen Demokratie, Sozialismus, Kapitalismus,
Versailles; Antisemitismus und Rassismus; Führerprinzip und "Volksgemeinschaft"
- neue Formen suggestiver Propaganda und organisierte Gewalt als Mittel der Politik
- Protestmotive und Aufstieg zur Massenbewegung
Geschichte
8.7 Deutschland unter nationalsozialistischer Herrschaft und der Zweite Weltkrieg
6 D 8.2.2
Die Schüler befassen sich mit dem Nationalsozialismus als einer totalitären Diktatur. Sie erfahren, welche
Folgen die Beseitigung der demokratischen Ordnung und die auf Antisemitismus und Rassismus
beruhende Ablehnung der Idee der allgemeinen Menschenrechte hatten. Sie erkennen insbesondere, dass
die "Führerherrschaft" keine Institutionen und Verfahren erlaubte, mit denen unterschiedliche Ideen und
Interessen zum Ausdruck gebracht und Konflikte friedlich ausgetragen werden können: An die Stelle
einer demokratischen Legitimation der politischen Ordnung wurde einerseits die propagandistische Vorspiegelung
einer konfliktlosen "Volksgemeinschaft", andererseits die gewaltsame Unterdrückung freiheitlichen
Denkens und Handelns gesetzt. Die Schüler verstehen, dass das ideologische Programm der
rassistischen "Sanierung des Volkskörpers" zur Entrechtung und Verfolgung der als fremdrassig definierten
Menschen führte, vor allem der Juden, aber auch zur Entrechtung der als "minderwertig" bezeichneten
Teile der eigenen "Rasse" (z. B. "Euthanasie"). Die Schüler lernen, dass die nationalsozialistische
Außenpolitik auf die Entfesselung eines Hegemonialkrieges angelegt war, der mit der Eroberung
großer Teile Osteuropas zugleich den Charakter eines rassenideologischen Vernichtungskrieges erhielt -
der Krieg als notwendige Voraussetzung für die Durchführung des Völkermordes an den Juden. Sie
lernen Motive, Ziele und Formen des Widerstands kennen und die Haltung der Widerstandskämpfer zu
würdigen. Die Schüler erfassen, dass dieser Krieg Zerstörungen bisher unbekannten Ausmaßes und
unbeschreibliches menschliches Leid hervorrief.
8.7.1 Machtergreifung
- Hitlers Ernennung zum Reichskanzler 1933
- Aufhebung wesentlicher Grundrechte und "Ermächtigungsgesetz"
- "Gleichschaltung" der Parteien und Organisationen, der Länder; Beseitigung der kulturellen Vielfalt,
z. B. Bücherverbrennung, Gleichschaltung der Medien
8.7.2 Verführung und Terror
- Propaganda, Führerkult, Inszenierung von Politik als Massenerlebnis 6 D 8.2.4
- Beseitigung der Massenarbeitslosigkeit durch Aufrüstung; sozial-politische Kampagnen, z. B. "Winterhilfswerk",
"Kraft durch Freude"
- Erfolge bei der Revision des Versailler Vertrages
- Apparate und Formen des Terrors: Gestapo, SS, Konzentrationslager
- Entrechtung und Verfolgung der Juden und anderer Minderheiten; "Euthanasie" 6 KR.8.4.3,
EvR 8.3.3, Eth 8.5.3
- Verhaltensweisen zwischen Zustimmung und Widerstand
8.7.3 Der Weg in den Krieg und die militärische Expansion in Europa
- Kriegsziele: Hegemonie in Europa, "Lebensraum" im Osten
- Kriegsvorbereitung: Friedensbeteuerungen und Aufrüstung
- das Münchner Abkommen und die Zerschlagung der Tschechoslowakei; Hitler-Stalin-Pakt
- vom Überfall auf Polen 1. September 1939 bis zur Kriegswende bei Stalingrad
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