Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Jahrgangsstufe 7
und Hauswirtschaftlich-sozialer Bereich erarbeitet werden. Besonders wirksam
wird die Zusammenarbeit in Form der fächergruppenspezifischen Projekte. Zusammenhänge
und Wechselwirkungen, die z. B. zwischen ökonomischen, sozialen
und technischen Bereichen des Lebens bestehen, sollen von den Schülern beispielhaft
aufgezeigt, nachvollzogen und reflektiert werden können. Durch eigenverantwortliches
Tätigwerden können sie wirtschaftliche und technische Erfahrungen
sammeln und wirtschaftliches und technisches Handeln lernen. Sie erproben
dabei auch, wie sie Aufgaben und neue Situationen bewältigen können. Im Fachlehrplan
Arbeitslehre sind Themenbereiche aufgezeigt, innerhalb welcher sich
auch verschiedenartige Einzelthemen für Projekte finden lassen. In den Fachlehrplänen
der arbeitspraktischen Fächer sind einzelne Lerninhalte für diese Kooperation
eingearbeitet.
Übersicht
7.1 Die Arbeitswelt hat viele Gesichter
7.2 Arbeiten und Wirtschaften im privaten Haushalt
7.3 Schüler arbeiten und wirtschaften für einen Markt in der Schule
7.4 Grundlagen der Berufsorientierung
Jahrgangsstufe 8
8.1 Der Betrieb als Ort des Arbeitens und Wirtschaftens
8.2 Schüler arbeiten und wirtschaften für einen Markt im Schulumfeld
8.3 Die persönliche Berufsorientierung
8.4 Arbeit und Entgelt
Jahrgangsstufe 9
9.1 Beruf und Arbeit
9.2 Der Betrieb als Ort des Arbeitens und Wirtschaftens
9.3 Schüler testen Waren oder Dienstleistungen
9.4 Die Bedeutung der Geldinstitute für den Einzelnen
9.5 Ausgewählte Merkmale und Problemfelder der sozialen Marktwirtschaft
Jahrgangsstufe 10
10.1 Berufe mit dem mittleren Schulabschluss
10.2 Struktur und Entwicklung des regionalen Wirtschaftsraumes
10.3 Wirtschaft ohne Grenzen?
10.4 u Schüler üben wirtschaftliches Handeln in einem Planspiel
10.5 u Die Aktienbörse
10.6 Bürgerliches Recht und öffentliches Recht
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