Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Ethik (Jahrgangsstufe 7)
7.1 Miteinander leben und lernen
Auf dem Weg zur Selbstfindung sollen die Schüler über ihre eigene Person nachdenken. Sie sollen dadurch
zu einer vernünftigen Selbsteinschätzung geführt werden, indem sie sich mit eigenen und fremden
Ansprüchen an ihre Person auseinander setzen. In diesem Zusammenhang sollen die Schüler eigene und
fremde Wünsche sowie Hoffnungen beschreiben, sie differenziert betrachten und bewerten. Dazu ist es
notwendig, dass die Schüler Kriterien (z. B. Nützlichkeit, Dringlichkeit) zur differenzierten Auseinandersetzung
mit der Thematik entwickeln.
7.1.1 Der Einzelne vor dem eigenen Urteil
- meine Stärken und Schwächen: meine Empfindlichkeiten, meine Leistungsfähigkeiten, meine soziale
Kompetenz
- Bewältigung des Alltags: Kräfte, die in mir schlummern; Zuspruch von außen: Was gibt mir Mut,
was gibt mir Hoffnung?
7.1.2 Der Einzelne und das Urteil anderer 6 KR 7.5.2
- Selbstdarstellung: Aufgaben für sich übernehmen (Wie möchte ich, dass mich die anderen sehen?)
- Fremdwahrnehmung: Der Einzelne in der Sicht der anderen (Wie sehen mich die anderen?)
- Bedingungen und Hemmnisse persönlicher Entfaltung
- Selbstfindung: Wie finde ich meine Rolle als Junge/Mädchen, Schüler/Schülerin, Sohn/Tochter? Der
Einfluss der Eltern, der Gleichaltrigen, der Schule u. a.
7.2 Entscheiden und handeln 6 KR 7.2
Die Schüler sollen erfahren, dass Konflikte immer wieder Bestandteil des menschlichen Lebens sind.
Dazu gehört, dass sie in Denkweisen und Regeln eines kultivierten Umgangs mit Konflikten und Streit
eingeführt werden. Die Schüler lernen, Arten von Konflikten (z. B. Schüler - Schüler, Lehrer - Schüler)
zu unterscheiden, Ursachen nachzuspüren sowie Strategien zur Konfliktlösung zu entwickeln. Dabei
sollen nach Möglichkeit im Unterricht vor allem Beispiele aus dem Lebens- und Erfahrungsbereich der
Schüler herangezogen werden. Die Suche nach Lösungsmöglichkeiten erfordert Berücksichtigung und
Bewusstmachung ethischer Normen.
7.2.1 Eigene innere Einstellungen bei Entscheidungs- und Handlungskonflikten
- Konfliktursachen: Ursprung in Denkweisen, Situationen, Einstellungen u. a. nachspüren
- Konfliktbewältigung: sachlich - aggressiv - gleichgültig u. a.?
- Selbsterkenntnis: Welche Konflikte habe ich? Trage ich diese Konflikte an andere heran?
7.2.2 Entscheidungsfindung 6 D 7.1
- Handlungsabsicht erkennen, Umstände der Handlungsausführung ermitteln
- Scheinlösungen von echten Lösungen unterscheiden lernen
- Chancen wahrnehmen, durch Konfliktbewältigung innerlich zu reifen
- Konsequenzen einer Entscheidung abschätzen
7.3 Maßstäbe ethischer Orientierung
Die Schüler sollen lernen, ihre Entscheidungen an Maßstäben ethischer Orientierung zu treffen. Aufbauend
auf den Einsichten der Jahrgangsstufe 6 werden sie sich mit Wertvorstellungen, Normen und
Tugenden aus dem Erfahrungsbereich der Jugendlichen beschäftigen. Sie sollen entdecken, dass jeder
Mensch eine Würde hat, die ihm auch eine Verantwortung auferlegt. Dabei sollen sie auch Möglichkeiten
haben, ihre Einsichten in schülerbezogenen Fallgeschichten anzuwenden oder ggf. in Rollenspielen darzustellen.
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