Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

erfolgen. Hierbei sollen sie lernen, eigene Bedürfnisse zurückzustellen sowie mit eigener und fremder
Hilflosigkeit, Dankbarkeit und Undankbarkeit umzugehen. Andererseits sollen sie ermutigt und angeleitet
werden, sich in Problemsituationen selbst Hilfe zu holen.
7.5.1 Der Einzelne als Helfer
- soziales Engagement als Möglichkeit zur Selbstfindung: Reifungsprozesse durch Wahrnehmung von
Pflichten und Aufgaben
- sich erfahren als Helfer: Helfe ich in dem Umfang, in dem meine Hilfe gebraucht wird, oder dränge
ich mich auf?
- Umgehen mit Hilflosigkeit, Dankbarkeit und Undankbarkeit: Wie soll man sich als Helfender hier
verhalten? Warum kann es hier zu Konflikten kommen?
- Zurückstellen der eigenen Bedürfnisse
7.5.2 Der Einzelne als hilfsbedürftige Person
- Möglichkeiten, sich Hilfe bei Konflikten zu holen: Eltern, Lehrer, Beratungsstellen, Freunde u. a.
- schulische Beratungsstellen: Möglichkeiten der schulischen Beratungsstellen kennen lernen
- außerschulische Beratungsstellen und Möglichkeiten: verschiedene Beratungsstellen und ihre Beratungsmöglichkeiten
kennen lernen
7.6 Musisch-literarische Darstellung von Personen als Vorbild
Die Jugendlichen begegnen in ihrem Streben ein Selbstwertgefühl zu entwickeln und zu festigen, der
Welt der Erwachsenen, deren Handeln ihnen Identifikationen, aber auch kritische Distanz ermöglicht. In
dieser Entwicklungsphase sollen die Schüler Beispiele aus der Literatur kennen lernen, in denen sich
Personen mit ihrer sozialen Umwelt auseinander setzten. Dabei werden den Schülern Stärken und Schwächen
bestimmter Lebensweisen bewusst. Sie sollen sich in diesem Zusammenhang Vorstellungen bilden,
das Leben selbstständig und sinnvoll zu gestalten, damit die Entwicklung einer eigenen Werthaltung
gefördert wird.
7.6.1 Helden und Antihelden 6 D 7.2.1
- in Mythos und Sage, z. B. Herkules, Gilgamesch, Siegfried
- in modernen Gestaltungen von Comics, z. B. Superman, Asterix 6 Ku 7.2
7.6.2 Menschen, die anderen ein Vorbild wurden 6 KR 7.1.3, 7.5.1, EvR 7.1.2, E 7.2.3
- historische Persönlichkeiten; Beispiele aus der Geschichte
- Menschen, die ihr Leben in den Dienst einer Idee gestellt haben, z. B. Albert Schweitzer, Mutter
Teresa
- Menschen aus dem eigenen Erfahrungsbereich: Wer ist für mich ein Vorbild? Warum ist er ein Vorbild?
Warum sind sie für mich wichtiger als andere, auch literarische Vorbilder?
- heutige Idole aus den Bereichen Sport, Musik u. a.: Was macht sie zu Idolen? Wie stehe ich dazu?
- Einfluss der Werbung auf die Entstehung von Idolen: Welche Ziele werden damit verfolgt? Wie wird
ein "Star" gemacht? Gibt es dort Vorbilder für mich und warum?
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