Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

Physik/Chemie/Biologie (Jahrgangsstufe 6)
Themenbereich Physik Chemie Biologie
6.1 Lebensgrundlage
Wasser
6.2 Lebensraum
Wasser
6.3 Wahrnehmung
von Licht und
Schall
6.4 Entwicklung
menschlichen
Lebens
6.1.1 Erscheinungsformen und Eigenschaften des Wassers
6.1.2 Wasserqualität
152
6.2.1 Lebewesen am und im
Gewässer
6.2.2 Angepasstheit von Lebewesen
an den Lebensraum
Wasser
6.2.3 Beziehungen der Lebewesen in Gewässern
6.2.4 Aufbau von Lebewesen
aus Zellen
6.3.1 Licht 6.3.2 Das menschliche Auge
6.3.3 Farben
6.3.4 Schall 6.3.5 Das menschliche Ohr
6.4.1 Pubertät
6.4.2 Vorgeburtliche Entwicklung
6.1 Lebensgrundlage Wasser 6 G/Sk/Ek 6.4
Den Schülern soll klar werden, dass das Wasser eine wesentliche Grundlage für Lebewesen und für
zahlreiche Vorgänge auf der Erde ist. Sie lernen Eigenschaften und Bestandteile des Wassers kennen,
erweitern anhand eines Modells ihre Vorstellung vom Aufbau der Stoffe und werden mit einigen wichtigen
Fachbegriffen bekannt.
Sie lernen Kriterien der Wasserqualität kennen und erfahren exemplarisch, wie sie bestimmt werden
kann. Sie gewinnen einen Überblick über Ursachen der Wasserverschmutzung und setzen sich damit
auseinander, wie schwierig die Sauberhaltung und Reinigung des Wassers sein kann. Dadurch soll in
ihnen die Bereitschaft geweckt werden, einen eigenen Beitrag zum sorgsamen Umgang mit der Lebensgrundlage
Wasser zu leisten.
6.1.1 Erscheinungsformen und Eigenschaften des Wassers
- Wasservorkommen auf der Erde, in der Natur; Bedeutung des Wassers im täglichen Leben
6 KR 6.6.1; Wasserverbrauch zu Hause, in der Schule
- Beschaffen, Auswerten und Wiedergeben von Informationen 6 D 6.1.1, 6.2.3
- Aggregatzustände; Anomalie des Wassers und ihre Bedeutung in der Natur; Wasser als Lösungsmittel
- Wasser als Verbindung: Wasserstoff, Sauerstoff 6 6.2.3; Analyse von Wasser
- Begriffe: Element, Verbindung, Atom, Molekül; chemische Zeichen: H, O; Wassermolekül: H2O (Modell)
6.1.2 Wasserqualität
- Untersuchen einiger Wasserproben (auch Trinkwasser) unter schulischen Bedingungen und ohne
Klärung der Funktionsweise von Indikatoren 6 6.3.3, z. B. durch Sicht- und Geruchsprobe, Messen
der Temperatur, des pH-Wertes und der Wasserhärte, biologische Untersuchungen 6 6.2.1
- Wasserverschmutzung, z. B. durch Mineralsalze, Bakterien, Gülle, Öl; Reinigung und Aufbereitung
des Wassers (aufgezeigt an einem Beispiel) 6 WTG 6.6