Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

- die Aussageabsicht erfassen, belegen und beurteilen
- die eigene Meinung zu einem Text äußern
8.2.4 Sich mit journalistischen Texten auseinander setzen 6 Ku 8.5
- journalistische Textsorten (z. B. Nachricht, Kommentar, Reportage, Interview, Leserbrief) und ihre
sprachlichen Besonderheiten kennen lernen
- aus verschiedenen Zeitungen Textbeispiele zum gleichen Thema gegenüberstellen, z. B. im Hinblick
auf Umfang, Sprache, Absicht, Layout
- Möglichkeiten der Meinungsbeeinflussung erkennen 6 G/Sk/Ek 8.7.2
- Nachrichten-, Jugend- oder Sportsendungen mit entsprechenden Berichten in der Zeitung vergleichen,
z. B. Informationsgehalt, unterschiedliche Wirkung, Adressaten
Arbeitstechniken zu 8.2:
- "diagonales Lesen"
- Exzerpieren
- unterschiedliche Informationsquellen gezielt verwenden, z. B. Nachschlagewerke, ggf. auch elektronische
6 Inf 8.2.2
8.3 Sprachbetrachtung und Rechtschreiben
Die Schüler sollen ihre sprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten vertiefen und so zu einem zunehmend
bewussteren Umgang mit der deutschen Sprache gelangen. Durch Untersuchen und Hinterfragen gelingt
es ihnen, fremde Texte besser zu verstehen und eigene Texte situationsangemessen zu erstellen. Die
Schüler sollen Bewusstsein für die Bedeutung von Rechtschreibung entwickeln. Sie bauen ihre rechtschriftlichen
Fähigkeiten konsequent aus, wobei offene Unterrichtsformen wie Freiarbeit das selbstständige
Arbeiten fördern.
8.3.1 Sprache untersuchen und aufmerksam gebrauchen
- die unterschiedliche Funktion von Wortarten kennen und in eigenen Texten bewusst einsetzen, z. B.
beim Verb Indikativ und Konjunktiv, bei Konjunktionen die jeweils unterschiedliche Wirkung (nebenordnende
oder unterordnende Verknüpfung von Sätzen; Herstellung des gedanklichen Zusammenhangs,
z. B. aneinander reihend oder begründend)
- Herkunft und Bedeutung von Wörtern (z. B. von Lehnwörtern, Fremdwörtern, Fachbegriffen, Modewörtern)
herausfinden, die Wörter situationsangemessen verwenden
- sprachliche Bilder, z. B. Wie-Vergleich und Gleichsetzung (Metapher), Symbol, in literarischen Texten
und Sachtexten erschließen
- verschiedene Möglichkeiten der Satzverknüpfung, z. B. Satzzeichen, Konjunktionen, Adverbien,
kennen und erproben
- eigene Texte durch den Gebrauch sprachlicher Mittel bewusst gestalten, z. B. Satzbau variieren,
Satzarten und Satzlänge wechseln, Wiederholungen vermeiden und Formulierungen verwenden, die
den Textzusammenhang verdeutlichen
- direkte und indirekte Rede unterscheiden und sachgerecht verwenden
8.3.2 Die individuelle Rechtschreibleistung verbessern
- häufig vorkommende Wörter, Fachbegriffe und Fremdwörter richtig schreiben
- persönliche Schwächen in der Rechtschreibung analysieren und versuchen, für die richtige Schreibweise
eine einprägsame Merkhilfe zu finden
- eigene Texte gezielt rechtschriftlich überarbeiten: bekannte Lösungshilfen anwenden, Möglichkeiten
der automatischen Rechtschreibprüfung in Textverarbeitungsprogrammen kennen und ggf. überlegt
nützen
Fachbegriffe zu 8.3:
- Wortarten: Verb (Indikativ - Konjunktiv), Adverb
- Fremdwort
- direkte Rede - indirekte Rede
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