Lehrplan für die bayerische Hauptschule - Didaktik der Informatik

thema gefunden werden. Die Schüler sollen unter Berücksichtigung der Marktchancen Waren zum Verkauf
in der Schule herstellen. Sie übernehmen die Rolle von Warenanbietern und Warenproduzenten. Sie
planen den Arbeitsgang und die Arbeitsverteilung und fertigen mit technischen Mitteln geeignete Produkte.
Dabei beachten sie stets die Bedingungen eines möglichst gewinnbringenden und zügigen Absatzes
ihrer Produkte und versuchen, einen Zusammenhang zwischen Umsatz, Gewinn bzw. Verlust zu
erkennen. Lohn- und Maschinenkosten werden bei der Kostenerfassung noch vernachlässigt. Sie überlegen
und diskutieren, wann und wo sie ihre Projektarbeit hätten verbessern können. Verlauf und Ergebnisse
des Projekts dokumentieren sie in entsprechender Form.
Die vier Fächer des Lernfelds Arbeitslehre tragen im Rahmen ihrer Möglichkeiten durch ihre fachspezifischen
Inhalte und Arbeitsweisen zum Gelingen des Projekts bei.
7.3.1 Angebot und Nachfrage
- Warenangebote an unserer Schule
- Schüler als Anbieter auf diesem Markt; in einer Umfrage die vorhandenen Bedürfnisse feststellen und
die Marktchancen möglicher Produkte prüfen; einfache Marktregeln formulieren
- Produktentscheidung; Finanzierungsmöglichkeiten; Preisgestaltung; Zeitplanung
- rechtliche Rahmenbedingungen zu Kauf und Verkauf; ggf. einen Experten befragen
7.3.2 Beschaffung und Einkauf
Die konkrete Auseinandersetzung mit den Lerninhalten und den entsprechenden Lernzielen erfolgt
in Kooperation mit den arbeitspraktischen Fächern.
- Materialien, Bedarfsplanung, -berechnung, Materiallisten
- Materialkosten: Kalkulation, Preisvergleiche und Einkauf
7.3.3 Produktion
Die konkrete Auseinandersetzung mit den Lerninhalten und den entsprechenden Lernzielen erfolgt
in Kooperation mit den arbeitspraktischen Fächern.
- Arbeitsorganisation
- Arbeitszerlegung und -zusammenführung
7.3.4 Marketing 6 D 7.2.3, Mu 7.4.2, Ku 7.5, WTG 7.4
- Produktgestaltung; Präsentation
- Werbung
- Preisgestaltung
7.3.5 Verkauf
- Kosten; die Unterschiede der Kostenermittlung im Projekt und Betrieb darstellen
- Umsatz
- Gewinn bzw. Verlust
Arbeitstechniken im Projekt, z. B. Themenvorschläge machen, gemeinsam darüber diskutieren und
sich auf ein Thema einigen; Ziele vereinbaren; einen Zeitplan aufstellen; gemeinsam die Arbeitsschritte
planen und die Arbeitsaufgaben verteilen, über Arbeitshilfen und technische Geräte nachdenken; Informationen
beschaffen und verarbeiten; manuell tätig werden; über aktive Gestaltungsmöglichkeiten nachdenken;
überlegen, wie die Kenntnisse und Fertigkeiten der Fächer GtB, KbB und HsB in
das Projekt eingebracht und angewandt werden können; den Projektverlauf prüfen; das Projektergebnis
darstellen und bewerten
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